精心搭建支架，助力閱讀教學(xué)

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【摘要】作為教師，可以結(jié)合文本內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，以及學(xué)生的思維發(fā)展及合作學(xué)習(xí)等方面為學(xué)生搭建教學(xué)支架，可以使支架的輔助性以及閱讀中的優(yōu)越性等方面得到充分的發(fā)揮，真正起到支架為學(xué)生閱讀助力的目的。

【關(guān)鍵詞】部編教材；小學(xué)語文；閱讀教學(xué)

“支架”，原為建筑學(xué)名詞，即“腳手架”。部編小學(xué)語文教材對(duì)教學(xué)支架的搭建非常重視，從低年級(jí)的借助支架講述故事到中高年級(jí)的借助支架復(fù)述故事，還有讓學(xué)生借助支架梳理文本內(nèi)容，破譯表達(dá)密碼等都為促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，提升語文教學(xué)效率起到了重要作用。（剩余3140字）