核心素養(yǎng)視域下小學(xué)低段字理識(shí)字的優(yōu)化策略

【摘要】小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效與否，對(duì)于學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提升有著舉足輕重的作用，是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與核心。字理識(shí)字教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教育方法，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了新的活力。傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)往往讓學(xué)生感到枯燥乏味，而字理識(shí)字教學(xué)則通過(guò)游戲、故事、歌曲等形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在愉快的氛圍中自然地學(xué)習(xí)和掌握新字。（剩余5345字）