基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)策略探析

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)樹立整體教學(xué)觀念，從重組教材內(nèi)容、把控教學(xué)比例、投放連續(xù)問題、優(yōu)化測評總結(jié)等方面入手，提高數(shù)學(xué)學(xué)科單元主題教學(xué)體系構(gòu)建質(zhì)量，增強數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整體性、結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性，助推學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的多元發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；小學(xué)數(shù)學(xué)；大單元；主題教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科單元主題教學(xué)是以一個單元作為數(shù)學(xué)課程教學(xué)的基本單位，圍繞特定主題進行整體思考、設(shè)計和組織實施的教學(xué)過程。（剩余3206字）