知識(shí)窗·下半月

2023年02期

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“工匠精神”引領(lǐng)下提高高職學(xué)生就業(yè)能力的路徑 摘要：高職學(xué)校要以“工匠精神”為重要指引，把握教學(xué)和育人的綜合要求，夯實(shí)學(xué)校到產(chǎn)業(yè)的融合路徑，豐富保障舉措，增強(qiáng)高職學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。文章闡述“工匠精神”的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，分析“工匠精神”指引下培養(yǎng)高職學(xué)生就業(yè)能力的路徑。關(guān)鍵詞...
醫(yī)學(xué)類(lèi)高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)機(jī)制的研究 摘要：職業(yè)素養(yǎng)是勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)了解與適應(yīng)的綜合體現(xiàn)，主要體現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)個(gè)性等方面。提高職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)醫(yī)學(xué)類(lèi)高職院校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、綜合素質(zhì)和就業(yè)發(fā)展具有重要作用。文章分析醫(yī)學(xué)類(lèi)高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)存在的主要問(wèn)題，并提出醫(yī)學(xué)類(lèi)...
高職院校輔導(dǎo)員開(kāi)展新生入學(xué)教育的方法 摘要：高職院校是我國(guó)培育高素質(zhì)技能型人才的重要陣地，而開(kāi)展新生入學(xué)教育，對(duì)新生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)溝通相處，了解專(zhuān)業(yè)課程，明確學(xué)習(xí)方向，制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，提升自身綜合素質(zhì)和樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都發(fā)揮著重要作用。文章論述高職院校...
管理類(lèi)課程思政案例的教學(xué)策略分析 摘要：文章基于管理類(lèi)課程的特點(diǎn)，從思政案例的甄選與開(kāi)發(fā)、教學(xué)策略選擇、教學(xué)反思與優(yōu)化三個(gè)方面，設(shè)計(jì)管理類(lèi)課程思政案例的教學(xué)策略，并以創(chuàng)新管理、學(xué)術(shù)道德與論文寫(xiě)作兩門(mén)課程為例，示范管理類(lèi)課程思政案例的建設(shè)與應(yīng)用。關(guān)鍵詞：課程思政；思政案例；...
英日雙語(yǔ)人才培養(yǎng)在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決策略 摘要：為探討英日雙語(yǔ)人才培養(yǎng)在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決策略，文章以2019級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（二外日語(yǔ)）100名學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行交談和調(diào)查，反思“英語(yǔ)+日語(yǔ)”在教與學(xué)中的實(shí)踐。關(guān)鍵詞：高校；英日雙語(yǔ)；人才培養(yǎng) 一、英日雙語(yǔ)習(xí)得的必要性（一）市場(chǎng)...
高校運(yùn)用微信開(kāi)展思想政治教育存在的問(wèn)題和解決對(duì)策 摘要：微信是當(dāng)下廣泛使用的智能移動(dòng)設(shè)備軟件之一，具有超強(qiáng)的便捷性、超高的服務(wù)性和超廣的融合性，而利用微信開(kāi)展思想政治教育工作，可以為高校帶來(lái)新機(jī)遇。如何利用微信正確開(kāi)展思想政治教育工作，如何把握機(jī)遇，面對(duì)挑戰(zhàn)，規(guī)避不良影響，是高校必須關(guān)注的...
“微時(shí)代”視域下高職院校少數(shù)民族學(xué)生資助育人工作的探索 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用，“微時(shí)代”已經(jīng)來(lái)臨。高職院校資助工作尤其是少數(shù)民族學(xué)生資助育人工作不僅在技術(shù)手段上發(fā)生了顛覆性的變革，還在工作模式、資助載體和育人理念上產(chǎn)生了重大變化。文章分析“微時(shí)代”視域下高職院校少數(shù)民族...
文化認(rèn)同視域下的高校紅色文化儀式化傳播研究 摘要：紅色文化蘊(yùn)含的豐厚精神內(nèi)涵對(duì)幫助學(xué)生樹(shù)立文化自信，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)具有重要意義。目前，紅色文化在高校的傳播面臨困境，高校亟須引入儀式化傳播方式，整合資源，拓寬傳播渠道。文章分析紅色文化認(rèn)同的危機(jī)和傳播面臨的困境，提出通過(guò)探究?jī)x式化的...
應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究 摘要：目前，應(yīng)用型本科院校已經(jīng)開(kāi)始創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的探索，但在人才培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)模式上還存在部分問(wèn)題。文章根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)涵、構(gòu)建和應(yīng)用效果，提出構(gòu)建應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教育體系的具體路徑。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科...
以學(xué)習(xí)能力引領(lǐng)高職醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn) 摘要：作為一種較為科學(xué)、完善的教育模式，素質(zhì)教育在當(dāng)代教育體系中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。文章以高職醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育存在的主要問(wèn)題為切入點(diǎn)，介紹現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職醫(yī)學(xué)人才素質(zhì)的需求，并基于教學(xué)觀念更新、教師能力培養(yǎng)、教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、課程設(shè)計(jì)優(yōu)化、評(píng)價(jià)機(jī)制...
旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)工作探索 摘要：在新時(shí)代背景下，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)面臨著巨大的沖擊，尤其是旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。文章通過(guò)梳理行業(yè)層面、企業(yè)層面、學(xué)生層面的旅游專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，總結(jié)助力旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)工作的對(duì)策，并提出做好學(xué)生就業(yè)工作的建議。關(guān)鍵詞：旅游專(zhuān)業(yè)；大學(xué)生；就業(yè)工作就...
新形勢(shì)下職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)施困境和突破路徑 摘要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，增加了鄉(xiāng)村振興工作的實(shí)施難度。作為我國(guó)教育體系不可或缺的一部分，職業(yè)教育應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，更好地助力鄉(xiāng)村振興。文章分析新形勢(shì)下鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀，總結(jié)職業(yè)教育在助力鄉(xiāng)村振興過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并針對(duì)職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興...

“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)背景下電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)人才培育模式研究 摘要：文章以電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)為研究對(duì)象，結(jié)合“1+X”證書(shū)制度對(duì)高職院校人才培養(yǎng)提出的新要求，分析電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)人才培育模式存在的問(wèn)題，并提出優(yōu)化建議，推動(dòng)學(xué)生由學(xué)歷證書(shū)向等級(jí)證書(shū)延伸學(xué)習(xí)，最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：“1...
微寫(xiě)作教學(xué)法提升高職學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的策略 摘要：微寫(xiě)作是一種新興寫(xiě)作形式，它篇幅短小、內(nèi)容精煉，語(yǔ)言表達(dá)直接，但又不失美感，是學(xué)生養(yǎng)成良好英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣的重要模式。因此，在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，教師要注重應(yīng)用微寫(xiě)作教學(xué)法。文章闡述了微寫(xiě)作教學(xué)法對(duì)提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的作用，并提出學(xué)...
工匠精神融入高職院校勞動(dòng)教育課程體系的路徑 摘要：國(guó)家在大力倡導(dǎo)職業(yè)教育，提倡培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的同時(shí)，也對(duì)高職生提出“具有職業(yè)信仰，樹(shù)立工匠精神”的要求。文章挖掘勞動(dòng)教育課程體系與工匠精神的內(nèi)涵聯(lián)系，探究工匠精神融入高職院校勞動(dòng)教育課程體系的路徑。關(guān)鍵詞：工匠精神；高職院校；勞動(dòng)...
地理空間思維能力的培養(yǎng)策略 摘要：地理空間思維能力代表學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握情況，也代表學(xué)生的地理知識(shí)應(yīng)用意識(shí)。文章分析地理空間思維能力培養(yǎng)的重要性，并提出培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維的策略。關(guān)鍵詞：地理教學(xué)；空間思維能力；核心素養(yǎng) 地理學(xué)科在整個(gè)教學(xué)體系中所占比重越來(lái)越大，...
職業(yè)核心能力培養(yǎng)下高職物理教學(xué)的策略 摘要：文章以提高學(xué)生職業(yè)核心能力為前提，探究職業(yè)核心能力下高職物理教學(xué)的價(jià)值和意義，總結(jié)高職物理教學(xué)面臨的問(wèn)題，并提出改善物理課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)生物理問(wèn)題分析與解決能力，物理教學(xué)和專(zhuān)業(yè)需求緊密結(jié)合，加強(qiáng)物理教學(xué)的就業(yè)導(dǎo)向性四點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：...
以企業(yè)需求為導(dǎo)向的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革思路 摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)現(xiàn)代人才英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的要求越來(lái)越高，企業(yè)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求也發(fā)生了很大變化。面對(duì)全新的人才培養(yǎng)形勢(shì)，高校應(yīng)以企業(yè)需求為導(dǎo)向，積極探尋更為先進(jìn)、高效的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，創(chuàng)新大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素...
專(zhuān)業(yè)視域下職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育的研究與實(shí)踐 摘要：為貫徹落實(shí)黨和國(guó)家尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造、尊重人才的方針，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)將勞動(dòng)教育融入當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。文章從加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育的方法入手，以汽修專(zhuān)業(yè)為例，詳細(xì)分析如何通過(guò)勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 ...
勞動(dòng)教育在高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)中的作用 摘要：勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，為了培養(yǎng)高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)綜合發(fā)展，文章闡述勞動(dòng)教育內(nèi)涵，分析勞動(dòng)教育融入高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的特征，探究勞動(dòng)教育的組織性、整合性等，并提出在高職商...
基于參與式民主視域下的高校思政課堂危機(jī)化解策略 摘要：參與式民主是教育領(lǐng)域出現(xiàn)的新理念，可以增加學(xué)生參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)課堂民主特色和學(xué)生的主體地位，為廣大教師指明全新的教學(xué)方向。文章以高校思政課堂為例，闡述參與式民主視域下課堂危機(jī)化解的策略。關(guān)鍵詞：參與式民主；高校；思政課堂...
論高校心理健康教育之思想政治教育功能的發(fā)揮 摘要：文章分析心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系，探討當(dāng)前高校心理健康教育之思想政治教育功能發(fā)揮存在的問(wèn)題，并提出積極融合兩者的教育理念，精心整合兩者的教育目標(biāo)，運(yùn)用心理健康教育的理念和方法看著思想政治教育，多途徑全方面滲透思想政治教育內(nèi)容，...

新時(shí)代背景下中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要：語(yǔ)文核心素養(yǎng)包含語(yǔ)言積累和運(yùn)用、文學(xué)審美和鑒賞、思維發(fā)展和創(chuàng)新、文化參與和傳承等能力，是中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須具備的一種綜合素養(yǎng)。為了提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，融入專(zhuān)業(yè)特色，從核心素養(yǎng)的不同方面構(gòu)建教學(xué)體系，并積極...
積極心理學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用路徑 摘要：積極心理學(xué)屬于心理學(xué)范疇，但將這種理論遷移到中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，有極其重要的價(jià)值。文章探討將積極心理學(xué)遷移到中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值、應(yīng)用方法和應(yīng)用路徑。關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)；中職院校；數(shù)學(xué)教學(xué) 目前，中職數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題比較明顯，如...
體驗(yàn)式教學(xué)法在中職音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：為了更有針對(duì)性地開(kāi)展音樂(lè)教育，教師應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)前全面分析每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)，將學(xué)生的心理特性納入設(shè)計(jì)音樂(lè)教學(xué)方法的考慮范疇，提高音樂(lè)課堂教學(xué)效率。而體驗(yàn)式教學(xué)法正是一個(gè)將學(xué)生放于課堂主體地位，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分挖掘?qū)W生潛力的...
中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)“崗課賽證一體化”的實(shí)踐 摘要：“崗課賽證一體化”理念的提出，為計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)建設(shè)與改革工作提供了新思路。文章基于“崗課賽證一體化”的理念，提出中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)的優(yōu)化建議和新的實(shí)踐方法。關(guān)鍵詞：中職教育；崗課賽證一體化；計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè) 在中職教育中，為了...
中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)中課堂教學(xué)組織的研究 摘要：近年來(lái)，混合式教學(xué)成為中職數(shù)學(xué)教學(xué)的重要教學(xué)方法，并在實(shí)踐中得到大量的應(yīng)用。中職數(shù)學(xué)教學(xué)主要包括課前預(yù)習(xí)、課上教學(xué)、課后復(fù)習(xí)，在學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的建設(shè)與應(yīng)用十分重要。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)例，探究中職數(shù)學(xué)混合式教...
“工匠精神”融入中職語(yǔ)文教學(xué)的路徑探索 摘要：“工匠精神”是技能型人才的必備品質(zhì)，在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中，如何培育學(xué)生的“工匠精神”十分重要。中職語(yǔ)文學(xué)科兼具工具性和人文性，在培育學(xué)生的“工匠精神”方面具有突出優(yōu)勢(shì)。文章明確中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“工匠精神”的時(shí)代訴求，分析“工匠精...
項(xiàng)目教學(xué)法在中職商務(wù)英語(yǔ)函電教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐 摘要：在當(dāng)前中職教學(xué)體系中，商務(wù)英語(yǔ)函電是國(guó)際貿(mào)易相關(guān)專(zhuān)業(yè)的重要學(xué)科，涉及大量英語(yǔ)知識(shí)和國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)，且實(shí)踐性較強(qiáng)。要想保證學(xué)生全面了解與掌握學(xué)科內(nèi)容，教師必須摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“一站式”教學(xué)方法，積極采用項(xiàng)目教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興...
中職機(jī)械基礎(chǔ)情境化教學(xué)策略探析 摘要：機(jī)械基礎(chǔ)是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)應(yīng)用與維修等專(zhuān)業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，是研究常用機(jī)械零件的受力分析、結(jié)構(gòu)分析、設(shè)計(jì)計(jì)算的一門(mén)綜合性技術(shù)基礎(chǔ)課，其內(nèi)容抽象，理論性較強(qiáng)，是中職課堂教學(xué)的難點(diǎn)。在情境化教學(xué)的幫助下，教師能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)...

邏輯學(xué)的基本規(guī)律在生物科學(xué)探究中的應(yīng)用 摘要：文章介紹邏輯學(xué)基本規(guī)律在生物科學(xué)探究中的現(xiàn)狀和實(shí)踐，并以科學(xué)史和高考題作為探究案例滲透邏輯學(xué)基本規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的思維和認(rèn)知意識(shí)，幫助學(xué)生正確使用語(yǔ)言與思維，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。關(guān)鍵詞：邏輯學(xué)；同一律；充足理由律；矛盾律；排中律一、研究背...
初中道德與法治活動(dòng)前置式教學(xué)實(shí)踐探索 摘要：立德樹(shù)人是初中道德與法治學(xué)科的核心理念，如果教學(xué)僅僅停留在課堂中的知識(shí)口頭傳授，課后的死記硬背，那么情感價(jià)值觀目標(biāo)就無(wú)法有效達(dá)成?；顒?dòng)前置式教學(xué)是在深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)減負(fù)增效的教育大背景下提出的，文章結(jié)合學(xué)科教學(xué)...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)“三部曲” 摘要：文章論述“命題、公理、定理”一課的前期備課、試講、磨課、課后反思等環(huán)節(jié)，促使教師思考如何讀懂課堂和學(xué)生，即了解學(xué)科知識(shí)和歷史發(fā)展，熟悉學(xué)生學(xué)情，掌握多媒體的運(yùn)用等。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；概念教學(xué)；歐氏幾何對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，“命題與證明”的學(xué)...

新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)員綜合素質(zhì)提高的探索 摘要：在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力方面，實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，實(shí)驗(yàn)員是實(shí)驗(yàn)室的管理人員和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要參與者。高校的快速發(fā)展對(duì)實(shí)驗(yàn)員有了新的要求，實(shí)驗(yàn)員的組成與任務(wù)也發(fā)生了很大的改變。文章從實(shí)驗(yàn)員的設(shè)想和工作目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)員不斷充...
在諺語(yǔ)視角下助力學(xué)生了解西語(yǔ)國(guó)家文化 摘要：在全球化的浪潮中，諺語(yǔ)在中國(guó)和西語(yǔ)國(guó)家之間，有著強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)功能。如今的西語(yǔ)教學(xué)常以詞匯和語(yǔ)法作為切入點(diǎn)，較少?gòu)闹V語(yǔ)出發(fā)進(jìn)行文化的對(duì)比與理解。通過(guò)諺語(yǔ)讓學(xué)生了解西語(yǔ)國(guó)家文化，有利于從宏觀的層面豐富西語(yǔ)教學(xué)的方式，探尋西語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。...
研發(fā)機(jī)構(gòu)新型運(yùn)作管理模式構(gòu)建 摘要：通過(guò)分析傳統(tǒng)研發(fā)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，文章提出建設(shè)科技研發(fā)和成果產(chǎn)業(yè)化發(fā)展并舉的新研發(fā)機(jī)構(gòu)，同時(shí)整合行業(yè)研發(fā)資源建立科技創(chuàng)新中心，打造產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的產(chǎn)業(yè)鏈整體發(fā)展新模式，將研發(fā)機(jī)構(gòu)升級(jí)為學(xué)習(xí)型開(kāi)放組織，實(shí)現(xiàn)研發(fā)機(jī)構(gòu)和行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。 ...
網(wǎng)絡(luò)思政視域下陜西高校“官微”發(fā)展現(xiàn)狀及運(yùn)營(yíng)策略 摘要：在網(wǎng)絡(luò)思政視域下，高校既面臨思政教育轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，又面臨思政教育實(shí)效性提高的機(jī)遇。文章從高校“官微”入手，從思政視角切入，調(diào)研青年群體媒介使用偏好和陜西高?！肮傥ⅰ卑l(fā)展現(xiàn)狀，并探析高?！肮傥ⅰ苯ㄔO(shè)的發(fā)展路徑。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思政；高校；官...
高職班主任構(gòu)建情感交流平臺(tái)的策略 摘要：在全面推進(jìn)高職學(xué)校班級(jí)管理改革創(chuàng)新的過(guò)程中，班主任有意識(shí)地探索情感教育的融合滲透，能逐漸形成完善的情感引導(dǎo)和情感激勵(lì)機(jī)制，也能表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷，從而充分展現(xiàn)班主任工作的價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生和諧發(fā)展。文章從高職班主任工作入手，對(duì)班級(jí)管理...
指向文化自信的普通理工科學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求調(diào)查與啟示 摘要：文章從文化自信的視角，以問(wèn)卷調(diào)查的方式，分析目前普通理工科學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，包括學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求和習(xí)慣，對(duì)中國(guó)民族文化基本儲(chǔ)備情況，文化自信情況，用外語(yǔ)表達(dá)和宣揚(yáng)民族文化的意識(shí)與能力，以便開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)。關(guān)鍵詞：文化自信...
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的消極影響與干預(yù)途徑 摘要：隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、計(jì)算機(jī)硬件和軟件等技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代青年學(xué)生獲取重要學(xué)習(xí)資源和多樣科學(xué)信息的重要途徑。然而，網(wǎng)絡(luò)在給當(dāng)代青年學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)提供便利的同時(shí)，也會(huì)導(dǎo)致青年學(xué)生產(chǎn)生消極思想、負(fù)面情緒。文章針對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年...
高校圖書(shū)館智慧服務(wù)的內(nèi)涵、問(wèn)題與提升策略 摘要：隨著智能技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，高校圖書(shū)館在滿(mǎn)足學(xué)生群體需求、轉(zhuǎn)型升級(jí)、提升服務(wù)能力方面面臨新的挑戰(zhàn)，智慧服務(wù)已經(jīng)逐漸成為高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。文章在闡析高校圖書(shū)館智慧服務(wù)內(nèi)涵及其關(guān)鍵特征的基礎(chǔ)上，闡明其優(yōu)勢(shì)，指出存在的...
“后冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)期”大學(xué)生文化自信培養(yǎng)路徑探析 摘要：為了準(zhǔn)確把握“后冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)期”大學(xué)生文化自信的現(xiàn)狀，促使奧林匹克精神在大學(xué)生文化自信培養(yǎng)上持續(xù)發(fā)力，文章依托“問(wèn)卷星”展開(kāi)數(shù)據(jù)調(diào)研，旨在通過(guò)詳盡的數(shù)據(jù)分析，推導(dǎo)出切實(shí)可行的大學(xué)生文化自信培養(yǎng)原則與方法，為大學(xué)生文化自信培養(yǎng)助...