“工匠精神”融入中職語文教學的路徑探索

摘要：“工匠精神”是技能型人才的必備品質，在職業(yè)教育高質量發(fā)展過程中，如何培育學生的“工匠精神”十分重要。中職語文學科兼具工具性和人文性，在培育學生的“工匠精神”方面具有突出優(yōu)勢。文章明確中職學校培養(yǎng)學生“工匠精神”的時代訴求，分析“工匠精神”融入中職語文教學的具體路徑。

關鍵詞：“工匠精神”；中職語文；文化軟實力

2020年2月，教育部印發(fā)《中等職業(yè)學校語文課程標準》明確指出，語文課程是學習正確理解和運用祖國語言文字的綜合性、實踐性課程，并要求在培育學生核心素養(yǎng)的實踐中，積極弘揚勞模精神、工匠精神，增強文化自覺和文化自信。（剩余3895字）