高教學(xué)刊

2023年19期

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《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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需求分析平臺下大學(xué)英語多維動態(tài)遷移教學(xué)模式構(gòu)建 摘要：外語需求分析通過內(nèi)省、訪談、觀察等手段研究課程教學(xué)的需求。該文通過外語需求分析平臺，完善大學(xué)英語課程設(shè)置，在教學(xué)實踐中，引入多維動態(tài)語言遷移框架，通過英漢語言類型構(gòu)建自然語言系統(tǒng)；通過學(xué)習(xí)情景需求分析促進英漢心理語言類型搭建；通過...
專題式教學(xué)模式下研究生學(xué)習(xí)情況分析及策略研究 摘要：以多教師合上的專題式研究生教學(xué)模式的推廣應(yīng)用取得一定的成果。但隨著考研人數(shù)的劇增，跨專業(yè)調(diào)劑學(xué)生人數(shù)大幅度增長，學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)差異較大，使得專題式教學(xué)模式應(yīng)用上存在一定問題。基于此，以中國礦業(yè)大學(xué)（北京）資源與環(huán)境類研究生為例，利用...
基于CiteSpace的高校課程思政研究熱點及趨勢分析 摘要：運用中國知網(wǎng)（CNKI）文獻分析工具和CiteSpace軟件繪制關(guān)鍵詞知識圖譜，對中國知網(wǎng)（CNKI）2000—2021年間刊載的課程思政文獻進行可視化分析。研究發(fā)現(xiàn)，高校課程思政研究熱點主題有課程思政、高校思政課、高校思想政治教...

混合式教學(xué)模式下課程思政教學(xué)改革探討 摘要：計算機控制系統(tǒng)課程遵循學(xué)校應(yīng)用創(chuàng)新型大學(xué)的辦學(xué)定位和自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制定混合式教學(xué)模式下的課程思政目標(biāo)，以課程思政案例優(yōu)化混合式教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，體現(xiàn)以素養(yǎng)目標(biāo)為中心的學(xué)生知識、能力目標(biāo)培養(yǎng)的混合式教學(xué)實施體系，設(shè)計課程思政的融合...
“雙一流”建設(shè)背景下森林防火研究生課程思政改革實踐途徑探究 摘要：“課程思政”在研究生課程體系建設(shè)中是重中之重。該文從育人目標(biāo)、教學(xué)方法及實踐內(nèi)容等方面出發(fā)，介紹森林防火研究生課程思政改革實踐的思路和具體措施。將思政教育貫徹落實于課程體系建設(shè)的各方面，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人...
采礦工程一流專業(yè)建設(shè)背景下非煤礦床開采課案例-模型教學(xué)改革與實踐 摘要：通過對貴州省非煤礦床開采課程教學(xué)現(xiàn)狀的分析，總結(jié)出該課程在教學(xué)過程中存在以下幾點問題。課程內(nèi)容缺乏趣味性和吸引性，教學(xué)方法手段傳統(tǒng)，學(xué)生主動性不夠；理論與實踐脫節(jié)，實踐教學(xué)不足；考核形式單一，學(xué)習(xí)效果有限?；诖耍诤辖虒W(xué)相長、學(xué)...
“雙一流”建設(shè)背景下全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革路徑研究 摘要：“雙一流”建設(shè)背景下，社會對高層次人才需求的數(shù)量和質(zhì)量不斷提高，給全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)帶來新的挑戰(zhàn)和希望。該文首先分析全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的概念，建立包括培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、實踐創(chuàng)新、導(dǎo)師制度和質(zhì)量評價五個方面的培養(yǎng)模...

公共經(jīng)濟學(xué)課程思政教學(xué)改革實踐 摘要：課程思政是新時期中國高校思想政治工作的國家戰(zhàn)略部署，目前高校課程思政建設(shè)已進入全面推行階段。公共經(jīng)濟學(xué)是研究公共部門經(jīng)濟行為及其規(guī)律的課程，具有鮮明的現(xiàn)實導(dǎo)向和公共屬性，由于其理論根源來自西方，開展課程思政教育實現(xiàn)“去西方化”，對...
研究生學(xué)術(shù)寫作與規(guī)范課程教學(xué)改革創(chuàng)新與實踐 摘要：哈爾濱工業(yè)大學(xué)化工學(xué)科研究生素質(zhì)公選課學(xué)術(shù)寫作與規(guī)范經(jīng)過兩輪課程實踐和改革取得較好成效。教師采用互動教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組討論法和課后實踐培訓(xùn)相結(jié)合的方式激發(fā)研究生學(xué)習(xí)熱情，持續(xù)完善授課內(nèi)容并使之系統(tǒng)化、模塊化，采用形成性評價和...
覆蓋指定區(qū)域的衛(wèi)星通信組網(wǎng)虛擬仿真實驗教學(xué)創(chuàng)新研究 摘要：衛(wèi)星通信組網(wǎng)存在的空間跨度巨大、軌位受限、頻率受控、系統(tǒng)復(fù)雜且節(jié)點動態(tài)可變等因素，導(dǎo)致實體實驗平臺建設(shè)成本極高，且無法開展系統(tǒng)級的多因素實驗教學(xué)活動，開展衛(wèi)星通信組網(wǎng)虛擬仿真實驗教學(xué)是必要的。重慶郵電大學(xué)信息通信技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)國家級虛...
研究生瀝青與瀝青混合料課程建設(shè)探討 摘要：瀝青與瀝青混合料課程是交通運輸學(xué)科研究生核心專業(yè)課程之一。該課程存在課程思政教育不足、教學(xué)模式單一、教材內(nèi)容更新慢、國際化水平不足和考核方式單一等問題。通過加強課程思政建設(shè)、改革教學(xué)方法、加強教材建設(shè)、推動國際化教學(xué)和改革考核方式...
工科研究生培養(yǎng)中“大思政”建設(shè)策略與實踐 摘要：以“三全育人”為主要特征的“大思政”建設(shè)是工科研究生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。然而由于實施時間較短，其“大思政”建設(shè)模式尚處于摸索階段，在育人廣度、深度及維度等方面依然面臨系列不足與挑戰(zhàn)。該文系統(tǒng)總結(jié)工科研究生培養(yǎng)中“大思政”建設(shè)成效與面臨...
能源動力核心課數(shù)值傳熱學(xué)緒論教學(xué)改革 摘要：為提升能源動力類研究生培養(yǎng)質(zhì)量，針對能源動力類傳統(tǒng)基礎(chǔ)課數(shù)值傳熱學(xué)緒論教學(xué)存在的6個問題，提出相應(yīng)的教學(xué)改革措施：闡明數(shù)值傳熱學(xué)的必要性和重要性、突出數(shù)值傳熱學(xué)的地位和作用、厘清數(shù)值傳熱學(xué)研究對象與解決問題的思路、對比說明數(shù)值傳熱...

面向后疫情時代的四位一體異地同步創(chuàng)新教學(xué)模式研究 摘要：受全球新型冠狀病毒感染疫情影響，高校無法恢復(fù)非疫情時期同地同步的正常教育教學(xué)活動，這給高等教育工作帶來危機與挑戰(zhàn)。雨課堂的出現(xiàn)給后疫情時代的異地同步教學(xué)帶來新的轉(zhuǎn)機。然而，如何針對傳統(tǒng)線下教育模式做出相應(yīng)改動，以便更好地服務(wù)于異地...
面向應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機械創(chuàng)新設(shè)計課程項目化教學(xué)實踐 摘要：塑料機械是現(xiàn)代制造業(yè)的“生產(chǎn)母機”，塑機行業(yè)同時也是高分子材料產(chǎn)業(yè)鏈中資金密集、人才密集和技術(shù)密集的“鉆石產(chǎn)業(yè)”。為滿足我國高速發(fā)展的塑料機械行業(yè)對于高端專業(yè)人才的迫切需求，探索建立企業(yè)高度參與的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，中國塑料機械工...
品牌視角下高校學(xué)生黨員教育創(chuàng)新研究 摘要：學(xué)生黨員教育是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，直接關(guān)系到大學(xué)生黨員隊伍的素質(zhì)，重要性日益顯現(xiàn)。該文分析品牌化理念融入高校學(xué)生黨員教育的重要意義，在調(diào)研高校學(xué)生黨員教育品牌化建設(shè)中存在問題的基礎(chǔ)上，提出高校學(xué)生黨員教育品牌化建設(shè)的原則?；?..
面向新型人才培養(yǎng)的港口航道與海岸工程專業(yè)專創(chuàng)融合課程教學(xué)模式探究 摘要：為提升高校人才的創(chuàng)新能力，探究適應(yīng)時代發(fā)展的傳統(tǒng)工科教學(xué)新方向，該文結(jié)合大連理工大學(xué)港口航道與海岸工程專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，探索傳統(tǒng)工科專業(yè)專創(chuàng)融合課程教學(xué)模式。綜合分析國內(nèi)外專創(chuàng)融合課程教學(xué)改革現(xiàn)狀，面向我國“交通強國”及“雙碳政策”等...
跨境電商平臺實訓(xùn)課程專創(chuàng)融合教學(xué)模式探究 摘要：跨境電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，對具備實際運營能力的跨境電商人才需求急劇增長。校企合作的跨境電商專創(chuàng)融合實踐教學(xué)模式實踐與探討也引起專業(yè)人士與教育界的關(guān)注。通過對專創(chuàng)融合教學(xué)模式的平臺實訓(xùn)進程與內(nèi)容具體設(shè)計，在教學(xué)中讓學(xué)生既掌握專業(yè)理論知...

線上線下同步異步融合教學(xué)研究與實踐 摘要：基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的混合式教學(xué)模式呈現(xiàn)多樣化、信息化等教學(xué)特征，在常態(tài)化疫情防控機制下教育教學(xué)的靈活性和協(xié)調(diào)性優(yōu)勢凸顯，保障線上線下教學(xué)的有序進行。加快推動線上線下教學(xué)信息化融合和多元化教學(xué)考核評價機制建設(shè)，是深化高校課程教學(xué)改革評...
應(yīng)用型高校勞動教育評價體系構(gòu)建與實踐 摘要：應(yīng)用型高校必須明確勞動教育評價體系構(gòu)建與實踐的現(xiàn)實意義，繼而科學(xué)和深入地推進和落實相關(guān)工作，并能生成具體的工作原則與思路。利用好勞動教育，對人才教育工作全面賦能；將專業(yè)教育與勞動教育有機結(jié)合，繼而達到增強特定教育的系統(tǒng)功能目標(biāo)。師...
能力本位教學(xué)設(shè)計課程的內(nèi)涵與價值 摘要：教學(xué)設(shè)計能力是體現(xiàn)教師教學(xué)創(chuàng)新和教育職業(yè)素養(yǎng)的重要方面，高師院校應(yīng)高度重視師范生教學(xué)設(shè)計能力的培養(yǎng)。教育能力是教育主體嵌入教育教學(xué)實踐活動的認知性元素、本質(zhì)性力量和創(chuàng)造性品質(zhì)。教師教育的能力本位理念凸顯了基于能力、面向能力、歷練能...
面向力學(xué)專業(yè)的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程建設(shè)探索 摘要：根據(jù)結(jié)構(gòu)力學(xué)的課程特征，該文在結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)中將傳統(tǒng)中國文化和近年來我國取得的偉大成就與課堂教學(xué)相融合，解析基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)；從工程事故案例中引發(fā)思考，運用所學(xué)知識分析事故原因，認識學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)力學(xué)的重要性。同時結(jié)合蘭州大學(xué)力...
PBL+CBL整合案例教學(xué)系統(tǒng)化管理機制建立與運行探究 摘要：為契合醫(yī)學(xué)教育發(fā)展新趨勢，適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)新要求，南京醫(yī)科大學(xué)推廣雙向整合案例（PBL）+臨床整合案例（CBL）教學(xué)模式，建立并運行PBL+CBL整合案例教學(xué)的系統(tǒng)化管理機制。該文就建立PBL+CBL整合案例教學(xué)系統(tǒng)化管理機制...
榜樣教育視角下“新時代·新偶像”云資源眾籌與應(yīng)用研究 摘要：榜樣教育是高校思想政治教育工作的重要手段，對于弘揚國家精神、構(gòu)建和諧社會、促進個人發(fā)展具有重要意義。針對榜樣教育實效性、吸引力、持久性不強等現(xiàn)實困境，可以從平臺構(gòu)建、標(biāo)準(zhǔn)研制、機制建立和效果評價等方面，開展“新時代·新偶...

柔性化“隱思政”教學(xué)方法探索與實踐 摘要：新時代高校教育工作承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)，在傳授知識的同時，提高學(xué)生的思政素養(yǎng)是當(dāng)下教育面臨的重要課題之一。該研究在疫情常態(tài)化的線上線下混合式教學(xué)改革背景下，以多媒體類課程的柔性化“隱思政”教學(xué)為例，通過分析柔性化教學(xué)“隱思政”...
基于云班課構(gòu)建的SPOC模式在線上線下混合教學(xué)中的探索與應(yīng)用 摘要：為適應(yīng)新農(nóng)科發(fā)展的要求，河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院動物生理學(xué)實驗課程利用云班課APP將線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與線下課堂教學(xué)有機融合，構(gòu)建SPOC教學(xué)模式，并在課程建設(shè)中實踐應(yīng)用，取得良好的教學(xué)效果。通過實踐，豐富教學(xué)資源，重構(gòu)課程教學(xué)體系，真正實現(xiàn)以...
基于建構(gòu)主義理論的飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)課程“雙鏈三驅(qū)動”教學(xué)模式研究與實踐 摘要：結(jié)合飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)課程特點，在研究建構(gòu)主義理論內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)課程現(xiàn)狀及其問題，探索新時代軍事飛行人才培養(yǎng)目標(biāo)下飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)課程教學(xué)模式構(gòu)建策略，開展基于建構(gòu)主義理論的飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)課程“雙鏈三驅(qū)動”教學(xué)模式設(shè)計...
線上線下混合式教學(xué)模式探究 摘要：合理利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺，開展混合式教學(xué)實踐來優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式和提高教學(xué)質(zhì)量是現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展趨向。通過線上線下混合式地理信息系統(tǒng)原理課程建設(shè)研究，探討混合式課程建設(shè)（混合式教學(xué)模塊設(shè)計、混合式教學(xué)資源整合、混合式教學(xué)實施、混合式教...
新工科視角下工程力學(xué)課程混構(gòu)教學(xué)模式研究與實踐 摘要：該文針對新工科視角下工程力學(xué)課程教學(xué)中存在的問題，提出工程力學(xué)課程混構(gòu)教學(xué)模式。該模式以真實工程案例為導(dǎo)入背景，以開放性問題為教學(xué)模塊主體，進行沒有唯一答案的開放式設(shè)計，以封閉性問題為學(xué)習(xí)輔助支撐資源，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持和引導(dǎo)，構(gòu)...
現(xiàn)代學(xué)徒制下基于技能大賽視角的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)實踐教學(xué)模式研究 摘要：現(xiàn)代學(xué)徒制以實踐教學(xué)為主，在當(dāng)前有著廣闊的發(fā)展前景，深受校企雙方的歡迎。近年來，職業(yè)技能大賽已經(jīng)成為職業(yè)教育改革與發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。該文創(chuàng)造性地提出現(xiàn)代學(xué)徒制下基于技能大賽視角的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)實踐教學(xué)模式，并對這一模式的必要性、基本內(nèi)涵...

高職院校電子商務(wù)專業(yè)1+X課證融合課程改革探究 摘要：1+X證書制度是我國職業(yè)教育制度的創(chuàng)新，課證融合課程模式是1+X證書制度實施的基礎(chǔ)。為有效落實1+X證書制度試點，以高職院校電子商務(wù)專業(yè)電商視覺設(shè)計課程為例，實證探索專業(yè)課程融入職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)考核元素的課程改革。課證融合課程采用...
基于OBE理念的線上線下混合式公差配合與技術(shù)測量教學(xué)改革 摘要：以滿足工程教育認證標(biāo)準(zhǔn)中對公差配合與技術(shù)測量課程的需求為出發(fā)點，分析傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題，基于OBE理論制定培養(yǎng)方案和畢業(yè)要求的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)內(nèi)容進行逆向設(shè)計。通過MOOC平臺的線上線下混合式教學(xué)，提升學(xué)生的主體地...
后疫情時代基于OBE理念的國際學(xué)生課程體系構(gòu)建 摘要：在后疫情時代，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)達到前所未有的新高度，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也成為當(dāng)前教育信息化新階段的一個特征。近年來，由于新型冠狀病毒感染疫情影響，導(dǎo)致部分國際留學(xué)生面臨返校難、復(fù)課難等難題。因此，針對上述難題及傳統(tǒng)基礎(chǔ)工程課程教學(xué)過程中的上...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下安全工程專業(yè)采礦工程概論課程教學(xué)方法改革 摘要：進入二十一世紀，礦業(yè)特色高校需要培養(yǎng)新時代走在產(chǎn)業(yè)前沿且具備創(chuàng)新性的高素質(zhì)復(fù)合型礦業(yè)類科技人才。因此，采礦類課程教學(xué)改革面對的挑戰(zhàn)必然是艱巨深重的。采礦工程概論是具有礦業(yè)特色高校安全工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是搭建理論與實踐的橋梁。該文...
機器視覺與圖像處理課程教學(xué)改革嘗試 摘要：新一代科學(xué)技術(shù)正在全球掀起新一輪產(chǎn)業(yè)革命，國家新型戰(zhàn)略層面大力推動智能機器人、自動導(dǎo)航等方面技術(shù)進步與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級推動人才需求。該文立足國家人才強國新戰(zhàn)略，結(jié)合智能機器人、智能制造等方面人才現(xiàn)狀及需求，針對學(xué)生在教學(xué)過程中缺...
電子工藝實習(xí)課“四融合”教學(xué)模式改革與實踐 摘要：“金課”建設(shè)背景下，電子工藝實習(xí)課程的教學(xué)改革勢在必行。當(dāng)前，在電子工藝實習(xí)課程教學(xué)過程中，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法產(chǎn)生學(xué)生學(xué)習(xí)動機不足、與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)和能力培養(yǎng)不足等問題。針對這些問題，該文提出“四融合”的教學(xué)模式，有機融合“任務(wù)驅(qū)動、線上...

以培養(yǎng)“雙碳”復(fù)合型人才為目標(biāo)的環(huán)境材料課程教學(xué)改革探索 摘要：在碳達峰碳中和的重大戰(zhàn)略部署下，以環(huán)境工程專業(yè)學(xué)科特點為基礎(chǔ)，探索新型人才培養(yǎng)方式，是實現(xiàn)碳中和人才提質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵。該文重點闡述以培養(yǎng)高層次“雙碳”復(fù)合型人才為目標(biāo)，從樹立學(xué)生碳達峰碳中和意識出發(fā)，對環(huán)境材料課程教學(xué)進行改革探索，...
本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量提升探索 摘要：本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是學(xué)生在本科期間的最后一項技能訓(xùn)練，也是學(xué)生學(xué)習(xí)實踐能力的綜合體現(xiàn)，應(yīng)受到足夠重視。然而，由于本科生規(guī)模較大、學(xué)生開展畢業(yè)論文（設(shè)計）的時間有限、師資力量不足和實踐平臺有限等問題的存在，畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量受...
產(chǎn)教融合協(xié)同育人長效機制的構(gòu)建與實施 摘要：為深化高校人才培養(yǎng)模式改革，提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，該文以廣東理工學(xué)院為例，通過校企融合試點課程互換性與技術(shù)測量和專業(yè)課程機械CAD/CAM課程的建設(shè)和改革，以及校企的橫向項目“高穩(wěn)定性雙桿配合設(shè)置的高效壓機裝置的研發(fā)”等取得的...

高校教師樣板黨支部自身建設(shè)的實踐與思考 摘要：高校教師黨支部是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)的組織保障和戰(zhàn)斗堡壘。黨支部建設(shè)包括組織建設(shè)和自身建設(shè)，在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，該文結(jié)合樣板黨支部建設(shè)，側(cè)重自身建設(shè)分析高校教師黨支部現(xiàn)狀，梳理存在的問題，探索高校教師黨支部自身建設(shè)...
機器人控制技術(shù)課課程思政建設(shè)與探索 摘要：將思想政治教育融入高校的課程教學(xué)和改革，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合的課程目標(biāo)已成為我國高等教育事業(yè)新趨勢，如何在工科專業(yè)課程中潤物無聲地融入思政元素是一個需要探討的問題。該文以天津工業(yè)大學(xué)機器人控制技術(shù)課程為例，分析開展課程思政...
基于“三全育人”理念的課程思政探索與實踐 摘要：課程思政作為高校落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措和“三全育人”目標(biāo)的重要抓手，是時代所需、專業(yè)所求，對全面提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要作用。根據(jù)環(huán)境毒理學(xué)課程特點和教學(xué)目標(biāo)，探索實踐“以全球十大環(huán)境污染事件為實例，找準(zhǔn)課程思政切入點...
公共基礎(chǔ)課課程思政教學(xué)模式構(gòu)建 摘要：針對目前研究多圍繞于思想政治課程、專業(yè)課程思政、專業(yè)思政建設(shè)等情況，開展公共基礎(chǔ)課課程思政建設(shè)，有利于補齊課程思政建設(shè)短板，構(gòu)筑“大思政”格局。以計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程作為思政因子融入設(shè)計的研究對象，結(jié)合課程特點，確定主題宏觀、個人微...
程序設(shè)計基礎(chǔ)課程思政建設(shè) 摘要：隨著計算機的普及和人工智能的快速發(fā)展，編程語言日益引起重視。程序設(shè)計基礎(chǔ)作為一門非計算機專業(yè)的基礎(chǔ)編程課，近年來受到廣泛關(guān)注。為了讓學(xué)生更好地理解程序設(shè)計，掌握C和C++語言的基本用法，融入思政元素進行課程建設(shè)，對于全面提升教學(xué)質(zhì)...
通信導(dǎo)航監(jiān)視類專業(yè)課課程思政的探索與實踐研究 摘要：課程思政是高校思想政治教育的新方法、新途徑，對于學(xué)員成長的影響具有潛在性和長期性。在專業(yè)課的教學(xué)中，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，圍繞立德樹人的建設(shè)目標(biāo)，通過挖掘通信導(dǎo)航監(jiān)視類專業(yè)課中蘊含的思想政治元素，設(shè)計合理的教學(xué)方...