新工科視角下工程力學(xué)課程混構(gòu)教學(xué)模式研究與實(shí)踐

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摘  要：該文針對(duì)新工科視角下工程力學(xué)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出工程力學(xué)課程混構(gòu)教學(xué)模式。該模式以真實(shí)工程案例為導(dǎo)入背景，以開放性問(wèn)題為教學(xué)模塊主體，進(jìn)行沒(méi)有唯一答案的開放式設(shè)計(jì)，以封閉性問(wèn)題為學(xué)習(xí)輔助支撐資源，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持和引導(dǎo)，構(gòu)建開放與封閉相協(xié)調(diào)、自由與限制相統(tǒng)一的教學(xué)模式。教學(xué)實(shí)踐結(jié)果表明，該模式可以理順新工科視角下工程力學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)思維，提高學(xué)生參與課程學(xué)習(xí)的質(zhì)量，促進(jìn)工程力學(xué)課程教學(xué)成效不斷提升。（剩余5372字）