教學與管理(理論版)

2022年09期

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本刊系國家新聞出版總署“雙效期刊”、中文核心期刊、全國綜合教育類“核心期刊”、全國教育學院學報研究會“優(yōu)秀期刊”、北方優(yōu)... 展開

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通向“理解”的學校教育面臨的問題及其應對 摘要涵蓋“理智的或客觀的理解”和“人類主體間的相互理解”兩個層面的理解對于以資格化、社會化和主體化為重要教育目標的學校教育有著重要價值。但教育實踐中，“理解教育”面臨困境：學校教育過程中存在著理解教育的缺失和錯位，導致了學生理...
勞動教育在“五育融合”中的價值定位與實現(xiàn)路徑* 摘要在新時代背景下，勞動教育在“五育融合”中應置于何處是一個具有爭議且值得深入探討的問題?；谡吆蛯W理層面有關勞動教育與德智體美四育關系的相關闡述，在新時代背景下五育以“嵌套”的基本樣態(tài)存在。當下，勞動教育因其薄弱的教育觀念...
具身認知下隱性師德評價的困境與破解 摘要師德評價可分為顯性和隱性評價兩個維度，揭示出其完整的結(jié)構系統(tǒng)。沒有前者，師德評價就缺失了具化表征;沒有后者，師德評價就缺失了內(nèi)化關懷。二者有機銜接是未來師德評價的價值趨向。當前隱性師德評價標準模糊、內(nèi)容欠缺、方法固化、反饋...
數(shù)學思維品質(zhì)的教育價值 摘要數(shù)學思維品質(zhì)是學生數(shù)學思維能力的個性化差異所在，也是其數(shù)學智力與能力的核心。數(shù)學思維品質(zhì)相較于一般思維品質(zhì)，還含有嚴謹性與廣闊性等特征，對其教育價值的探索具有重要意義。通過總攬數(shù)學思維品質(zhì)的概貌，基于教育價值的研究視域從學...

中小學生美術素養(yǎng)項目制監(jiān)測的區(qū)域探索 摘要在新時代背景下，如何站在素養(yǎng)立意下進行科學而有效的監(jiān)測，是擺在相關業(yè)務人員面前的難題。本文以所在區(qū)域中小學美術素養(yǎng)項目制監(jiān)測的實踐為例，通過多年來對監(jiān)測目標的設置、工具的開發(fā)、指標體系的設計等方面的探索，采用模糊綜合評價法...
新型城鎮(zhèn)化進程中的農(nóng)村義務教育機制研究 摘要城鎮(zhèn)化是影響農(nóng)村義務教育發(fā)展的重要政策因素。城鄉(xiāng)分割體制下的城鎮(zhèn)化，在一定程度上導致了農(nóng)村中小學校的“空殼化”和“村落學校的終結(jié)”。在新型城鎮(zhèn)化進程中，農(nóng)村義務教育不能走“極端”城鎮(zhèn)化，要遵從城鄉(xiāng)空間和功能差異，關注農(nóng)村義...

認知風格、互動教學策略對教學效果的影響研究 摘要隨著新課改的發(fā)展，課堂互動研究受到更多學者關注，厘清教師認知風格差異對課堂互動的影響情況，對豐富課堂互動形式、提升教學效果有重要意義。基于米德符號互動論，以場獨立-場依存型認知風格為例，可以分析認知風格、互動教學策略與教學...
鄉(xiāng)村青少年心理韌性現(xiàn)狀調(diào)查分析 摘要心理彈性是與個體經(jīng)歷重大應激事件后復原相關的心理健康素質(zhì)。通過對貴州省一鄉(xiāng)村區(qū)域青少年進行問卷調(diào)查，對其心理彈性在性別、單親與否等方面差異進行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）男女性心理彈性在總得分上不存在顯著性差異，男生情緒控制得分...
初中生數(shù)學學習動機與數(shù)學素養(yǎng)的關系研究 摘要為探討初中生數(shù)學學習動機與數(shù)學素養(yǎng)之間的關系，采用數(shù)學學習動機量表與數(shù)學素養(yǎng)量表，于2020年11月，對山西省晉中市的250名初中生進行紙質(zhì)問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：數(shù)學學習動機與數(shù)學素養(yǎng)的得分分別為120.44±13...

“縣管校聘”制度下教師流動政策研究 摘要為促進義務教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，我國提出“縣管校聘”的交流輪崗政策，這一制度對改善鄉(xiāng)村地區(qū)與薄弱學校教師的師資力量、盤活教師隊伍具有重大意義。但在政策實施過程中存在教育主管部門與學校執(zhí)行力度低、配套制度不健全、教師...
領導生命周期視域下校長有效領導策略研究 摘要隨著我國新時期教育事業(yè)目標的變化發(fā)展、社會復雜性和各項知識的不斷增加以及校長由于各種因素導致的自我專業(yè)知識素質(zhì)落后現(xiàn)象突出，使中小學校長不得不積極探求有效的領導途徑。由此，解析領導生命周期理論構建邏輯為中小學校長的有效領導...
學校扶智城市相對貧困家庭教育的調(diào)查與思考 摘要學校扶智城市相對貧困家庭教育，提高家長家庭教育能力，有助于阻斷城市家庭貧困的代際傳遞。通過對發(fā)達N市外來務工子弟學校部分家長的問卷調(diào)查和訪談，了解學校扶智城市相對貧困家庭教育的內(nèi)容、方式以及教師進行家庭指導的基本狀況，發(fā)現(xiàn)...

教師專業(yè)發(fā)展中情感的現(xiàn)實樣態(tài)與價值意蘊 摘要情感的產(chǎn)生與發(fā)展嵌套于社會文化背景中，情感地理理論和情感困境有助于詮釋教師專業(yè)發(fā)展的情感之維。前者關注人際互動中的“他者”，后者聚焦于“社會情境”中面臨的情感困境，基于自我、他者和社會情境三維，能夠勾勒出教師專業(yè)發(fā)展的情感...
小學全科教師培養(yǎng)的內(nèi)生邏輯、關鍵環(huán)節(jié)和實踐路徑 摘要培養(yǎng)能夠勝任小學多學科教育教學需要的卓越教師，是解決鄉(xiāng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)師資匱乏、專任教師數(shù)量不足的有效措施。分析小學全科教師培養(yǎng)提出的背景，可以得出培養(yǎng)這種“一專多能”的教師有其現(xiàn)實邏輯、價值邏輯和實踐邏輯。但是小學全科教師培養(yǎng)...

促進學生自我認知的實現(xiàn)策略 摘要加強學生發(fā)展指導，是普通高中的重要任務。促進學生自我認知，是學生發(fā)展指導的基礎。學校可通過開展豐富多彩的活動、實行導師制、開展項目學習等方式幫助學生發(fā)現(xiàn)自身特點、找到引路人、找到志同道合的伙伴，進而建立自我同一性。教師可通...
學校日常儀式中兒童主體性的研究 摘要隨著時代變遷和社會變革，關于學校儀式的研究開始呈現(xiàn)出日?；?、精致化、微觀化的趨勢，日常儀式越來越多地進入到學者的視野中。在學校的日常生活中儀式無所處不在，兒童在儀式中通過各種表達意義的符號進行社會互動。通過重點觀察學校日常...

高中語文學習任務群研究述評 摘要學習任務群作為《普通高中語文課程標準（2017年版）》中提出的新概念，對語文課程內(nèi)容進行重構的同時引領了新的改革熱點。針對當前語文學習任務群的研究成果，從其自身性質(zhì)研究與教學實踐探索兩個維度出發(fā)，分析語文學習任務群的研究現(xiàn)...
統(tǒng)編版初中語文游記體裁的互文性教學建構 摘要互文性理論作為經(jīng)典理論在語文教學中應用轄域的切入點各異。作為教師有必要以互文性理論為切入視角，建立范疇化的教學意識，構建“一致性范疇”和“差異性范疇”，從而在異同中深化對文章的理解。“范疇化構建”可狹義地理解為作者在構擬某...
中日高中物理教科書力學實驗插圖比較研究 摘要教科書實驗插圖可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對實驗原理的理解能力、實驗裝置的觀察能力以及實驗操作能力。以中日高中物理教科書力學實驗部分插圖為例，對兩國教科書插圖類型和內(nèi)容進行分析和比較發(fā)現(xiàn)：在插圖類型選擇上，兩國教科書都...
化學教材排版更新對其功能的影響及教學啟示 摘要針對當前教材作用弱化的傾向，以人教版化學必修1為例，從教材“編寫技巧與工藝水平”評價維度，對2004版和2019版教材的正文系統(tǒng)、圖片系統(tǒng)、實驗系統(tǒng)、欄目系統(tǒng)四個板塊進行重點評價對比。在“以人為本”教材排版原則下分析教材排...

基于素養(yǎng)提升的創(chuàng)客教育區(qū)域化實施探究 摘要文章依據(jù)創(chuàng)客教育的特點，分析了區(qū)域內(nèi)各學校創(chuàng)客教育活動的現(xiàn)狀及創(chuàng)客教育聯(lián)動的優(yōu)勢。在此基礎上提出區(qū)域內(nèi)各學校創(chuàng)客教育聯(lián)動的策略：做好培訓，抓住“引路人”;立足課堂，用好“主陣地”;開展活動，搭好“大舞臺”;依托項目，開展創(chuàng)...
接受美學視域下小學語文紅色經(jīng)典課文教學探析 摘要閱讀紅色經(jīng)典課文是進行革命傳統(tǒng)教育、黨史學習教育的重要抓手，但小學生在理解革命精神等抽象概念時存在困難，立足學生接受是一條解決路徑。本文從接受美學的“期待視界”論出發(fā)，提出在進行紅色經(jīng)典課文教學時，教師可以通過激活、超越與...
學生數(shù)學抽象能力發(fā)展的影響因素分析 摘要數(shù)學抽象能力是學生學習數(shù)學的一種重要能力。在學生數(shù)學抽象能力發(fā)展過程中，存在一些對其產(chǎn)生不利影響的因素，對這些影響因素進行研究，可以幫助教師完善教學，促進學生數(shù)學學習能力的提升。本文從學生、教師兩個層面分析影響學生數(shù)學抽象...
計算機輔助英語拼讀教學策略研究 摘要現(xiàn)代信息化教育背景下，計算機輔助英語拼讀教學為義務教育階段學習者提供了海量真實的語言材料、零壓力和即時反饋的語音學習機會?；跀?shù)據(jù)庫的可視化語音感知訓練系統(tǒng)展現(xiàn)了巨大潛力，讓個體學習者擁有靈活的學習節(jié)奏、私密且個性化的練習...
項目式學習助推線上教學的實施策略研究 摘要項目式學習過程的核心是“問題（problem）”的引入，而如何圍繞“問題”來構建學生的知識體系是學習過程的核心內(nèi)容。為了將知識內(nèi)容構建的主體賦予學生，提升技術類線上課程實施的有效性，借助蘇州市線上教育中心平臺的運行，將項目...

新自由主義下美國教師評價改革及啟示 摘要近年來，新自由主義思想已成為美國教育領域的重要價值取向，且影響了教育法案和政策的制定，并推動著教師評價的不斷改革與發(fā)展，使美國教師評價改革形成了兩個評價層次，包括注重教師績效的總結(jié)性評價和注重教師專業(yè)發(fā)展的發(fā)展性評價。在此...

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