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統(tǒng)編版初中語文游記體裁的互文性教學(xué)建構(gòu)

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摘      要 互文性理論作為經(jīng)典理論在語文教學(xué)中應(yīng)用轄域的切入點各異。作為教師有必要以互文性理論為切入視角，建立范疇化的教學(xué)意識，構(gòu)建“一致性范疇”和“差異性范疇”，從而在異同中深化對文章的理解?！胺懂牷瘶?gòu)建”可狹義地理解為作者在構(gòu)擬某一類文章時共性化的寫作思路，并以此為基礎(chǔ)展開細節(jié)化的理論分類。（剩余6982字）

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