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通向“理解”的學校教育面臨的問題及其應對

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摘      要 涵蓋“理智的或客觀的理解”和“人類主體間的相互理解”兩個層面的理解對于以資格化、社會化和主體化為重要教育目標的學校教育有著重要價值。但教育實踐中，“理解教育”面臨困境：學校教育過程中存在著理解教育的缺失和錯位，導致了學生理解意識和理解能力的匱乏，阻礙了教育目標的達成和受教育者獲得良好生活。（剩余9524字）

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