目錄

試談如何培養(yǎng)小學生的自主閱讀能力

摘要：在小學語文教學工作中，閱讀教學活動已經成為廣大教師重要的教學改革切入點。而由于實際的課堂教學時間有限，因此通過對學生自主閱讀能力的培養(yǎng)幫助其形成良好的閱讀習慣已經成為其整體閱讀能力不斷提升的重要基礎?；诖?，本文就結合筆者的小學語文教...

融洽師生關系，提升教育效果

課程標準中指出：“把情感態(tài)度的發(fā)展?jié)B透到日常的教育教學之中，是在課程中實現(xiàn)情感態(tài)度目標的最重要的環(huán)節(jié)和過程?！比谇⒌膸熒P系會產生事半功倍的效果，會有效地提升教育教學效果。 一、融洽師生關系的現(xiàn)實意義 師生關系作為學校環(huán)境中最重要的人際關系...

踐行“雙減”，增質提效

摘要：隨著“雙減”政策的發(fā)布和執(zhí)行，小學英語教學中注重減輕學生的課業(yè)負擔，創(chuàng)新教學形式，有效提高課堂教學和作業(yè)質量。并且，也開始調整以老師為主體的講授式教學模式，依據(jù)新課程標準中關于核心素養(yǎng)的提升要求，轉換師生角色，突出學生的主體地位，全方...

淺議合作學習在高中物理教學中的應用

小組合作學習在高中物理教學中的實施有以下幾個方面的意義。首先，合作學習符合社會發(fā)展需求。當前社會處于經濟、科技飛速發(fā)展的時代，對高素質綜合型人才的要求也不斷提高，尤其是對人才的交流能力、合作能力有較高的要求。在高中物理教學中實施小組合作學習...

初中歷史教學要講好歷史故事

在歷史教學中，利用歷史故事創(chuàng)新課堂教學資源，豐富學生的學習途徑，能夠讓學生深入到歷史故事中，體會歷史人物，感受歷史事件的意義。 恰當?shù)厥褂脷v史故事組織歷史課堂教學，是每一位歷史教師應當思考的重要話題。在初中歷史課堂教學過程中應用歷史故事，教...

民間藝術在小學美術教學中的滲透思考

摘要：以小學美術學科教學為載體，滲透民間藝術元素，對教學內容可起到豐富與補充的效果，進一步調動學生學習積極性，對于民間藝術本身也可起到傳承、發(fā)揚的作用?；诖耍疚慕Y合美術教學實踐，探討將民間藝術滲透至小學美術學科教學中的有效策略，致力于發(fā)...

核心素養(yǎng)下的初中物理課堂如何實施深度學習的教學模式

摘要：隨著人工智能技術的快速發(fā)展，深度學習已經成為一個重要的研究方向，也成了許多行業(yè)的熱點領域。本文從核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，討論了初中物理課堂實施深度學習教學模式的可行性以及其具體措施。通過對初中物理課堂深度學習教學的研究和實踐，能夠激發(fā)學生...

班主任的“四部曲”

摘要：初中班主任教師作為班級的重要管理者，能夠帶領和陪伴學生不斷進步。因而，教師應該探索班級管理的有效策略，樹立立德樹人的教育目標，進行趣味性的教學活動，實現(xiàn)客觀性、多元化的教育評價，以便于為學生提供更加良好的學習生活環(huán)境，提升學生的綜合素...

淺談“雙減”背景下一年級學生良好書寫習慣的培養(yǎng)策略

摘要：一年級，正是學生步入學習殿堂的初始階段，在這個階段，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確、規(guī)范、良好書寫的習慣尤為重要。本文正是從興趣激勵、方法指導、評價鼓勵等方面來引導一年級的學生樂寫、愛寫、會寫，從而達到培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好書寫習慣的目的。 關鍵詞：一年...

美術教學評價的形式和方法初探

在“雙減”政策下，我?！懊浪亟逃庇四繕耸侨巳硕加幸簧砗盟仞B(yǎng)。美術學科教學目標中有一方面是要提升學生的審美能力。評價在美術教學中起著舉足輕重的作用。正確恰當?shù)慕虒W評價，能夠使學生了解自己一節(jié)課下來的學習狀況，找出學習中的不足，激發(fā)學習美術...

把握“四史”，體悟文義

一、“基于學習任務群的文史跨學科教學策略”的含義解讀 《義務教育語文課程標準（2022年版）》中對“語文學習任務群”做如下解釋：“語文學習任務群由相互關聯(lián)的系列學習任務組成，共同指向學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，具有情境性、實踐性和綜合性?！倍罢Z文...

初中語文深度閱讀提升學生核心素養(yǎng)的策略

深度閱讀可以培養(yǎng)學生的批判性思維能力，幫助學生更深入地理解文學作品的美感和文化內涵，培養(yǎng)他們對文學藝術的欣賞能力，提高他們的審美情趣和文學素養(yǎng)，提升學生的表達能力。因此，我們應該重視和推崇初中語文深度閱讀的教學與實踐。筆者從“深度地教什么”...

淺談幼兒園教育中幼兒的語言表達能力培養(yǎng)

語言學習是幼兒早期的首要任務，它與言語和溝通有著很大的關系。本文簡單談談如何在幼兒教育中提高兒童的語言表達能力。 一、幼兒語言表達能力的重要性 首先，可以提高社會交往能力，語言是重要的溝通交流工具，且被廣泛應用在人際交往中。提高幼兒語言表達...

中學英語中的閱讀理解教學策略分析

摘要：隨著英語閱讀的重要性的不斷增強，閱讀理解已成為中學英語教學中的重點之一。閱讀理解在中學英語中的教學是非常重要的，因為它是英語學習的核心技能之一，也是學生日后用英語進行交流、學習和工作的關鍵能力之一。教師應該通過合理的任務設計來激發(fā)學生...

論漢語的魅力

《陳情表》是一篇關于情感表達的千古奇文，多年來，對該文的教學我們比較注重從行文語言和說話藝術幾個方面開展教學分析，達到對學生進行忠孝情感教育之外，使學生學習到對親老的感恩和人生關鍵時候的理性選擇。李密在上《陳情表》的行動中說明了科學說話、巧...

淺談小學低段數(shù)學作業(yè)的多元化設計

摘要：小學低段數(shù)學教學作業(yè)的設計，要考慮到學生的學習特點，也要結合教學內容和目標要求，為學生設計多元化的作業(yè)。這樣能夠使學生的學習興趣得以提升，也可以鍛煉學生自主學習的能力。而多元化作業(yè)設計的模式能夠為學生提供更多選擇的機會，讓他們在不同的...

A版

基于Apos教學理論下的小學數(shù)學中數(shù)學思想的培養(yǎng)

摘要：隨著教育改革的不斷推進，國家越來越重視小學數(shù)學的教學，并且小學生正處于發(fā)展的關鍵階段，在此階段，教師可以基于Apos教學理論對小學生進行數(shù)學思想培養(yǎng)，有利于促進小學生綜合發(fā)展。本文主要研究基于Apos教學理論下培養(yǎng)小學生數(shù)學思想的具體...

信息技術輔助小學數(shù)學教學

一、建構抽象思維 由于小學生對抽象的數(shù)學知識的學習較不熟練，抽象思維弱于形象思維，教師可以通過信息技術的輔助培養(yǎng)學生的抽象思維能力，將抽象難懂的數(shù)學知識點具象化，轉換為學生可以接受的動畫、語音以及文字，將信息技術有效整合到小學數(shù)學教學中。例...

基于“雙減”背景的初中數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設計探析

摘要：隨著“雙減”政策的不斷推進，初中數(shù)學教師在進行數(shù)學作業(yè)設計時，需要不斷進行教學優(yōu)化，讓學生可以更加高效地進行數(shù)學知識的學習和鞏固，促進學生綜合能力的發(fā)展。 關鍵詞：“雙減”背景 初中數(shù)學 作業(yè)優(yōu)化 設計探究 在進行數(shù)學作業(yè)的優(yōu)化...

激發(fā)興趣、動手實驗、觀察生活、課內外聯(lián)動，提高科學探究興趣

一、激發(fā)學習興趣，引起學生求知欲 “興趣是最好的老師。”在平時的教育教學工作中，我時時從培養(yǎng)學生的興趣入手，使學生從開始上課到下課期間，都始終處于不斷探究中，興趣的培養(yǎng)，要始終貫穿每節(jié)課的教學過程中，使每一節(jié)課成為引導學生積極探究的加油站。...

開展低段非紙筆測評，科學落實“雙減”精神

在“雙減”政策剛落地不久，2021年9月教育部印發(fā)了《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，明確小學一二年級不進行紙筆考試。為此，非紙筆測試評價將成為學校低段學生學業(yè)評價的主要方式之一。 柯橋區(qū)錢清街道浙光小學是省評價改革基地學校，是全區(qū)率...

高中生物實驗教學中情境創(chuàng)設的研究與實踐

摘要：本文研究的主題是高中生物實驗教學中情境創(chuàng)設的研究與實踐，文章詳細闡述了高中生物實驗教學中情境創(chuàng)設的兩種方式，通過創(chuàng)設問題情境以及故事情境等手段激發(fā)學生學習興趣以及探究意識，通過研究進一步優(yōu)化高中生物教學模式，改善高中生物學習效果。 關...

探析小學數(shù)學生態(tài)對話式課堂的構建策略

對話，能促進師生、生生之間的交流，學生能大膽闡述自己的看法。教師要構建生態(tài)的對話課堂，讓學生有更多的自主空間，更多平等的交流機會，更為和諧的對話氛圍，給他們帶來全新的學習體驗，促進課堂效率的提升。 一、與學生開展平等的交流互動 教師要明晰學...

初中信息技術與學科課堂教學的融合與創(chuàng)新

摘要：文章針對初中信息技術與學科課堂教學的融合與創(chuàng)新的重要性進行分析，探究其策略，以便提升初中信息技術和其他學科課堂教學的水平。 關鍵詞：創(chuàng)新 融合 課堂教學 初中信息技術 引言：現(xiàn)階段，信息技術和其他學科之間的聯(lián)系密不可分，它能夠在...

如何把快樂教育融入到初中信息技術課堂

摘要：在當前互聯(lián)網技術飛速發(fā)展的大環(huán)境下，各行各業(yè)都在朝著互聯(lián)網轉型，不僅是生活中的傳統(tǒng)零售業(yè)正在逐步走向線上，重要領域的發(fā)展也離不開互聯(lián)網，它更像是一個時代的標桿，箭頭所指的方向就是未來。而信息技術課程不僅可以讓學生進一步接觸互聯(lián)網，而且...

幼小銜接心理適應的多元協(xié)同數(shù)感培養(yǎng)策略

課題組結合幼兒園數(shù)學教育、《3～6歲兒童學習和發(fā)展指南》的要求，從實際出發(fā)，提出了幼小銜接背景下幼兒數(shù)感培養(yǎng)策略，通過設計多元性、開放性、實踐性、綜合性的幼兒數(shù)學教育活動，培養(yǎng)幼兒對活動的興趣、數(shù)學素養(yǎng)、數(shù)學思維，提高幼兒對數(shù)學的感知能力，...

聾校數(shù)學“學思融通”課堂教學的實踐探討

在聾校數(shù)學課堂教學的過程中，教師需要通過“學思融通”的教學理念來開展工作，幫助聾生充分掌握數(shù)學知識，形成數(shù)學學習思維，將數(shù)學知識更好地應用到現(xiàn)實生活中，融會貫通。但是從當前實際情況來看，有一部分聾校數(shù)學教師的教學理念較為傳統(tǒng)，教學方式較為單...

我的理想

法國作家巴爾扎克說過：“沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才?！蔽覀儚男【蛻摌淞⒗硐?。理想，有的是如周恩來同志“為中華之崛起而讀書”一樣崇高、偉大，有的確實像三毛想去拾荒這樣平凡、普通。而我的理想，就是成為一名物理學家。 我之所以會有這樣的理...

小學數(shù)學學科教學中采用趣味教學法的意義和路徑分析

摘要：課程改革中要求教師在教學過程中活躍教學氛圍，調動學生知識學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習能力，趣味教學法正好能夠滿足這一要求，成為教師多次使用的教學方式。另外，趣味教學法對學生學習興趣的培養(yǎng)、學習動力的提升有一定的幫助。結合自己的教學經驗...

借助幾何直觀簡化解析幾何運算

幾何圖形一直在數(shù)學教學內容占據(jù)著非常重要的地位，教師在日常教學中可利用直觀化的幾何教學來解析簡化幾何的具體運算，提升學生對幾何知識的接受度。 一、借助幾何直觀簡化解析幾何運算的必要性 幾何直觀多為借助圖形來描述與解決相應的幾何問題。一般來講...

淺談如何創(chuàng)新小學體育教學方式方法

在小學教育階段，體育作為最基礎的教學學科，其對于鍛煉學生身體素質，培養(yǎng)學生意志品質具有重要意義。因此，教師必須創(chuàng)新小學體育教學方式方法，讓體育課堂能夠受到學生的喜愛，提升教學效果和學習效果，更好地促進學生健康成長。本文將結合多年教學經驗分析...

互動式教學模式在小學高年級數(shù)學教學中的運用淺析

小學生在這個階段，他們的理解能力還不是很強，而且數(shù)學的學習也需要學生有一定的專注力，但是愛玩是孩子的天性，小學生在上課過程中也容易分散注意力，所以要想辦法用有趣的教學方法引起學生們的興趣。 一、分析小學數(shù)學課堂存在的不足 部分教師的教學方法...

淺談快樂體育在小學體育與健康中的應用

當前在素質教育的引領下，小學體育教師不僅要傳授學生更多體育知識和運動技巧，還要對學生的各項能力進行全方位的鍛煉，因此為了高效實現(xiàn)教學目標，體育教師要根據(jù)快樂體育理念設計教學方案，讓學生對體育產生更多熱情，不斷提高小學生的體育水平。 一、利用...

“雙減”背景下的小學數(shù)學游戲化課堂構建

摘要：游戲化的教學方式符合學生的個人認知，在“雙減”的教育背景下，應用游戲化的教學方式，讓學生更容易、更牢固地掌握數(shù)學知識，從而提升課堂的教學質量。最重要的是，創(chuàng)設小學數(shù)學游戲化課堂，能夠讓學生提升自己的數(shù)學應用能力，更好地應用數(shù)學知識。 ...

小學體育教學中良好習慣養(yǎng)成策略分析

小學階段是學生成長發(fā)育關鍵期，而小學體育教學與學生全面發(fā)展有著直接聯(lián)系，會影響學生的核心素養(yǎng)。在小學體育教學中，教師向小學生傳授基本體育知識和技能，同時還要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣，為學生健康創(chuàng)造條件。良好的習慣不僅有助于體育知識和體育技能的學...

基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學探究性學習策略

在現(xiàn)代初中數(shù)學教學過程中，探究性學習可以充分突出學生主體地位，而教師則作為組織者和指導者，需要調動學生學習積極性，為學生提供明確的指導建議，提高學生的學習效果。并且，在初中數(shù)學課程教學中教師要以學生為主，給學生提供充足學習時間?；诖?，本文...

小學科學實驗教學之我見

我們知道實踐活動是學?？萍冀逃闹饕獌热?。掌握科研課的方法，必須從認識問題，動手實踐開始，通過形象思維和抽象思維建立理論、方法，之后再回到實際中去加以驗證與應用，即“實踐——認識——再實踐——再認識”的階段。通過動手做實踐能夠調動學生對科學...

Ｂ版

基于發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)的化學課堂教學設計案例

為落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，需要發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。《普通高中化學課程標準》指出：高中化學學科核心素養(yǎng)是高中學生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分，是學生綜合素質的具體體現(xiàn)，反映了社會主義核心價值觀下化學學科育人的基本要求...

初中數(shù)學課堂筆記的意義與改進方法分析

筆記記錄作為學生對課堂教學中的重難點以及易錯點進行摘錄的重要學習形式，學生在進行筆記的記錄中，容易出現(xiàn)注意力轉移問題，教師就需要引導學生掌握科學合理的筆記記錄方式，使學生不但能積極參與課堂教學，還能充分發(fā)揮筆記記錄的真正價值，這就需要初中數(shù)...

寓教于樂 游刃有余

摘要：在信息化時代背景下，小學教學為不斷適應時代發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，需要積極拓展信息技術課程。在課程拓展過程中，教師要不斷積極探索新型教學方法，進而創(chuàng)造高質量信息技術課堂。在小學信息技術課堂中加入游戲活動的元素，不僅可以活躍課堂的氛圍...

淺談“雙減”政策下的中考數(shù)學備考策略

2021年7月，為了切實提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓，有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》簡稱“雙減”?！半p減”作為教師的工作指針，教師需擔負起“雙減...

基于積極教育理念的初中數(shù)學分層教學策略研究

積極教育是在學生固有的積極能力和積極品質的基礎上，以發(fā)展學生的樂觀能力為核心，來培養(yǎng)學生在個體層面和集體層面的積極品質，使其形成積極的人格特質。 分層教學就是教師根據(jù)學生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組水平相近的群體，這些...

淺談如何結合信息技術課程特點設計有效教學方案

在現(xiàn)階段的高中信息技術教學過程中，部分教師還遵循著傳統(tǒng)的教學模式，教師牢牢地占據(jù)著課堂中的主體地位，學生只是將教師講授的內容進行理解、消化。教師在整個教學中尤其注重對學生進行知識傳遞，而對學生的及時反饋能力的能力卻很少考查，學生在課堂上非常...

探討“課程思政”融入中職數(shù)學教學的“四用”路徑

摘要：隨著我國教育改革的不斷推進，中職學校教育教學中，專業(yè)知識的教授只是其中一項，學生品德素質的培養(yǎng)也越來越受到教師關注。課程思政教學更加關注教學過程中的思想培育，將立德樹人作為課程教學的重要內容。中職數(shù)學教學過程中，融入課程思政，可以有效...

讓學引思，構建高效數(shù)學課堂

“讓學”是教師留有空間讓學生圍繞問題展開自主學習，從而獲得知識的習得、能力的提升、方法的掌握以及經驗的積累?！耙肌笔墙處熞龑W生對問題進行猜想、論證、總結經驗，引發(fā)學生的深入思考，促進學生高階思維的發(fā)展，也使數(shù)學課堂變得更加高效。 一、適...

農村中學數(shù)學作業(yè)批改與反饋中落實育人功能的實踐研究

作業(yè)是學生鞏固拓展課堂所學知識和教師檢驗學生課堂學習情況的重要手段。一般來說，作業(yè)包括設計、布置、完成、批改、反饋等多個環(huán)節(jié)，其中，批改和反饋是檢驗教學效果和學生對知識掌握情況的，也是保證作業(yè)能發(fā)揮作用的兩個重要環(huán)節(jié)。作業(yè)批改的目的是發(fā)現(xiàn)問...

探析初中生物探究性實驗教學的優(yōu)化策略

摘要：隨著新課改的不斷推進，初中生物教學越來越受到重視，不僅要教授學生掌握理論知識，還要提升學生的實踐應用能力，使學生能夠通過生物實驗發(fā)現(xiàn)學習生物知識的樂趣，提高對生物知識的探究學習能力。因此，本文對初中生物探究性實驗教學優(yōu)化策略展開了探索...

基于問題引領的小學數(shù)學教學淺析

小學階段的學生正處于心智成熟和發(fā)育的階段，此時的學生的語言理解能力一般，對于稍微復雜的一些知識消化吸收的速率比較慢，為了提高課堂教學效率，教師需要精心設計教學語言，采用生動有趣的語言代入課堂教學，以問題引領的方式啟發(fā)學生思考，從而提高課堂教...

關于“如何提高農村學校實驗教學的實效性”的幾點思考

生物學作為一門基礎學科，在培養(yǎng)學生發(fā)散思維、創(chuàng)新實踐等方面都起著非常重要的作用。而實驗作為生物學的一項重要內容，更是對培養(yǎng)學生學習興趣、觀察分析能力、動手實踐、團隊合作精神方面起著至關重要的作用。 在日常教學中，學生最感興趣的也是實驗教學的...

淺談信息技術支持下的高中數(shù)學小組合作問題解決策略

摘要：本文探討信息技術支持下的數(shù)學合作問題解決策略的研究。在信息技術支持下，實現(xiàn)信息技術與數(shù)學課堂教學的深度融合，讓學生的數(shù)學思維更具廣度和深度。 關鍵詞：高中信息技術 合作學習 問題解決 高中學生在利用信息技術手段進行學習的過程中，一...

基于深度學習的小學科學實驗教學的策略研究

摘要：實驗教學作為小學科學教學的主要部分，對增加小學生的科學興趣，提高小學生的科學素質有著不可替代的作用。而深度學習是一種新的學習方式，若在小學科學實驗教學中實施深度學習，將有助于學生走出科學理論的淺顯層面，將所學科學知識應用于實際，達到學...

新課改背景下小學高段數(shù)學作業(yè)設計策略初探

對于小學高段數(shù)學教學而言，作業(yè)設計是非常重要的一環(huán)，它能夠幫助學生鞏固課堂所學的知識，構建完善的數(shù)學知識體系，對學生數(shù)學知識和能力的提升具有重要意義。所以，小學數(shù)學教師在教學中應打破常規(guī)，創(chuàng)新作業(yè)設計，不斷提高作業(yè)設計的有效性，讓作業(yè)真正起...

初中物理教學情境創(chuàng)設的有效性探討

摘要：初中物理教學情境的創(chuàng)設，利于提升學生對物理知識學習的興趣程度，還利于體現(xiàn)出學生在物理課堂中的主體地位，且創(chuàng)設生活化教學情境不但可降低學生的知識學習難度，還可讓學生充分感知到物理知識在現(xiàn)實生活中的具體運用。基于此，本文就探討了有關初中物...

淺談信息技術與課堂教學的深度融合

教育信息化是在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術來促進教育改革與發(fā)展的過程，其基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展、信息社會的到來，計算機應用于教育領域，給課堂教學注入了新的活力。信息技術改變了傳統(tǒng)的教與學的方式，為學生...

希沃白板在小學數(shù)學教學中的運用探究

觸摸式電子白板——希沃白板（EN5）是一種全新的電子教學工具，集設計圖形、動畫、投影等多種功能于一體，可以調動互聯(lián)網上的多種教學資源、信息資源，使教學更方便、快捷。同時也可以調動學生的學習積極性，讓學生積極、主動地參與課堂教學，并與教師、同...

《壓強》一課的教學反思

為了推進我校課程改革的深入，激勵教師刻苦鉆研教學業(yè)務，提高教師教學水平，探索高效低負課堂，學校組織了物理教師優(yōu)課評比活動。在這次活動過程中，我領悟到很多需要注意的教學細節(jié)，在多次備課后，修改原先的教案，發(fā)現(xiàn)不足之處，努力完善上課教學內容，使...