“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化課堂構(gòu)建

摘要：游戲化的教學(xué)方式符合學(xué)生的個(gè)人認(rèn)知，在“雙減”的教育背景下，應(yīng)用游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生更容易、更牢固地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，從而提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。最重要的是，創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化課堂，能夠讓學(xué)生提升自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

關(guān)鍵詞：“雙減”  小學(xué)數(shù)學(xué)  游戲化課堂

喜歡游戲是每一個(gè)孩子的天性，將游戲化教學(xué)模式融入小學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)中，可以最大限度地激發(fā)學(xué)生參與課堂互動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，加快教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（剩余1850字）