基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的策略研究

摘要：實驗教學(xué)作為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的主要部分，對增加小學(xué)生的科學(xué)興趣，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有著不可替代的作用。而深度學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，若在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中實施深度學(xué)習(xí)，將有助于學(xué)生走出科學(xué)理論的淺顯層面，將所學(xué)科學(xué)知識應(yīng)用于實際，達到學(xué)以致用的目的。本文分析了小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中進行深度學(xué)習(xí)的必要性、當(dāng)前小學(xué)科學(xué)實驗探究存在的主要問題，重點闡述了深度學(xué)習(xí)視野下的小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)化策略。（剩余2712字）