班主任的“四部曲”

摘要：初中班主任教師作為班級的重要管理者，能夠帶領(lǐng)和陪伴學(xué)生不斷進(jìn)步。因而，教師應(yīng)該探索班級管理的有效策略，樹立立德樹人的教育目標(biāo)，進(jìn)行趣味性的教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)客觀性、多元化的教育評價，以便于為學(xué)生提供更加良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中班主任  班級教學(xué)管理  家校合作

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、認(rèn)知自我、積極進(jìn)取、培養(yǎng)感情、提高技能、落實(shí)實(shí)踐、追逐夢想的有效場所，班主任老師是教育者、管理者、統(tǒng)籌者，要加強(qiáng)班級教育管理建設(shè)，提高班級凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)、情感交際能力、責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，發(fā)揮自我價值。（剩余1762字）