探討“課程思政”融入中職數(shù)學(xué)教學(xué)的“四用”路徑

摘要：隨著我國(guó)教育改革的不斷推進(jìn)，中職學(xué)校教育教學(xué)中，專業(yè)知識(shí)的教授只是其中一項(xiàng)，學(xué)生品德素質(zhì)的培養(yǎng)也越來(lái)越受到教師關(guān)注。課程思政教學(xué)更加關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的思想培育，將立德樹人作為課程教學(xué)的重要內(nèi)容。中職數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，融入課程思政，可以有效幫助學(xué)生建立高素質(zhì)思想品德與行為，實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。（剩余1845字）