小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)之我見

我們知道實踐活動是學(xué)校科技教育的主要內(nèi)容。掌握科研課的方法，必須從認識問題，動手實踐開始，通過形象思維和抽象思維建立理論、方法，之后再回到實際中去加以驗證與應(yīng)用，即“實踐——認識——再實踐——再認識”的階段。通過動手做實踐能夠調(diào)動學(xué)生對科學(xué)知識的好奇心，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)實驗的探索能力。那么怎樣才能更好地提高小學(xué)科學(xué)實驗的教學(xué)效果呢？按照我的教學(xué)實施經(jīng)驗大致應(yīng)該包括以下幾個部分。（剩余1158字）