廣西教育·A版

2024年06期

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教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教... 展開

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教育家精神大家談 梧州市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長覃映霞：教師是人類靈魂的工程師，好老師是國家和民族的希望。我們要深刻把握習(xí)近平總書記提出的教育家精神的核心要義，將其認(rèn)真貫徹到教師隊伍建設(shè)工作中。一要立師德，堅定不移把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置。...

項目式教學(xué)多方協(xié)同策略在研學(xué)實踐教育課程研發(fā)中的應(yīng)用 作者簡介：姜國安，1977年生，廣西貴港人，碩士，高級經(jīng)濟(jì)師，研究方向為研學(xué)旅行；莫明星，通訊作者，1987年生，廣西南寧人，碩士，副教授，研究方向為體育研學(xué)旅行；賴中平，1971年生，廣西貴港人，碩士，高級教師，研究方向為英語教育、研學(xué)教...
運(yùn)用義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果開展品質(zhì)課堂建設(shè) 作者簡介：黃秀德，1977年生，廣西馬山人，本科，高級教師，主要從事基礎(chǔ)教育研究和教師培訓(xùn)工作。摘要：利用國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，促進(jìn)課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實意義。南寧市馬山縣以國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果為基...
初中語文教材中的美育元素梳理與分析 作者簡介：李明華，1975年生，湖南華容人，本科，一級教師，研究方向為初中語文教學(xué)。摘要：在初中語文教學(xué)實踐中，教師有責(zé)任與義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美欣賞美的能力。教師可以充分發(fā)掘語文教材中蘊(yùn)含的美育元素，對學(xué)生進(jìn)行社會美、自然美和藝術(shù)美的教育...
例談初中班級管理“六面”育人策略 作者簡介：陸以鋼，1976年生，廣西南寧人，本科，高級教師，主要研究方向為中學(xué)化學(xué)教育和班級管理。摘要：初中班級管理要運(yùn)用正確的方式方法，從多個方面、多個維度教育引導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。初中班級管理“六面”育人策略主要包括...
中小學(xué)校內(nèi)勞動實踐基地的建設(shè)與使用 作者簡介：梁麗堅，1975年生，廣西玉林人，本科，高級教師，主要研究方向為教育管理。摘要：建好校內(nèi)勞動實踐基地，對提高學(xué)校的勞動教育質(zhì)量具有積極作用。玉林市玉州區(qū)環(huán)南學(xué)校充分利用校內(nèi)空地，成功打造了“青蔥夢苑”勞動實踐基地，并據(jù)此開展了...
小學(xué)勞動教育課程的實施現(xiàn)狀與發(fā)展建議 作者簡介：張家伶，1976年生，廣西南寧人，研究生學(xué)歷，研究方向為中小學(xué)德育。摘要：面對學(xué)校勞動教育課程體系不健全、師資配備不足、評價體系不完善、資源開發(fā)不豐富等問題，J校立足學(xué)生勞動素養(yǎng)培養(yǎng)、加大教師培訓(xùn)力度、豐富課程內(nèi)容、注重過程性...
立德樹人背景下小學(xué)勞動實踐中的德育滲透探究 作者簡介：陶獻(xiàn)萍，1977年生，廣西南寧人，本科，一級教師，主要研究方向為小學(xué)語文教學(xué)、勞動教育和德育。摘要：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，對全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、...
用“五心”幫助殘障兒童健康成長 作者簡介：黎妮，1973年生，廣西北流人，一級教師，研究方向為培智教育、數(shù)學(xué)教育。摘要：特殊教育是面向身體、心智有缺陷的孩子開展的教育。因此，特殊教育學(xué)校的教師要有愛心、細(xì)心、耐心、恒心和責(zé)任心，用“五心”呵護(hù)這些特殊的孩子，促進(jìn)他們?nèi)?..

兒童視角下本地資源與幼兒園主題課程的融合樣態(tài)及實踐路徑 作者簡介：吳夷雯，1985年生，廣東南海人，碩士研究生，高級教師，研究方向為學(xué)前教育。摘要：兒童視角是成人構(gòu)建的以兒童的生活和經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以呈現(xiàn)兒童的想法和情感為過程，以滿足兒童適應(yīng)社會和個人發(fā)展為目的的視角?；趦和暯牵治霰镜刭Y源...
農(nóng)村地區(qū)幼小銜接家園共育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析 作者簡介：黎雪，1987年生，廣西玉林人，碩士研究生，講師，研究方向為學(xué)前教育原理、幼兒園課程。摘要：家園共育對促進(jìn)幼小銜接工作具有重要作用。通過調(diào)研廣西W市農(nóng)村地區(qū)部分幼兒教師和家長，可以發(fā)現(xiàn)這些地區(qū)的幼兒教師和家長在家園共育方面存在...
“診研訓(xùn)行”園本教研的實踐探索 作者簡介：黃慧文，1970年生，廣西百色人，本科，高級教師，研究方向為學(xué)前教育；陳沁湉，1987年生，廣西橫州人，本科，一級教師，研究方向為學(xué)前教育；趙建霞，1985年生，湖北孝感人，碩士研究生，副教授，研究方向為學(xué)前教育教學(xué)理論與實踐。 ...

堅持素養(yǎng)立意發(fā)揮育人導(dǎo)向 作者簡介：潘娟，1982年生，廣西桂林人，博士研究生，高級教師，研究方向為學(xué)校課程與教學(xué)。摘要：素養(yǎng)立意是義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)水平考試命題的基本原則。2023年廣西初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治試題緊扣課標(biāo)要求，基于立德樹人根本任務(wù)，指向?qū)W科核...
五項策略促語文閱讀教學(xué)提質(zhì)增效 作者簡介：陳未南，1979年生，廣西南寧人，本科，高級教師，研究方向為小學(xué)語文教學(xué)。摘要：為激發(fā)第一學(xué)段學(xué)生的課外閱讀興趣，語文教材在一至二年級設(shè)置了“快樂讀書吧”“和大人一起讀”“我愛閱讀”等板塊，把課外閱讀指導(dǎo)融入課內(nèi)教學(xué)，有意識地...
初中語文革命文化題材類課文情境教學(xué)探索 作者簡介：董小瑩，1985年生，廣西桂林人，本科，一級教師，研究方向為初中語文教學(xué)。摘要：革命文化題材類課文是語文教材的重要組成部分，也是弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色基因的重要載體。提高革命文化題材類課文教學(xué)質(zhì)量，...
不同版本小學(xué)數(shù)學(xué)教材“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”習(xí)題難度比較研究 作者簡介：岑筱淇，1999年生，廣西梧州人，碩士研究生在讀，研究方向為小學(xué)數(shù)學(xué)教育；梁曉紅，1978年生，廣西崇左人，正高級教師，碩士研究生導(dǎo)師，研究方向為小學(xué)數(shù)學(xué)教育；梁宇，1978年生，廣西賀州人，教授，碩士研究生導(dǎo)師，研究方向為小學(xué)數(shù)...
運(yùn)用“八桂教學(xué)通”優(yōu)化初中生物學(xué)教學(xué) 作者簡介：白碧媛，1979年生，廣東清遠(yuǎn)人，碩士研究生，高級教師，主要研究方向為中學(xué)生物學(xué)教學(xué)。摘要：數(shù)字化教學(xué)平臺的創(chuàng)建和推廣，有助于教師更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法。在初中生物學(xué)教學(xué)中，教師可運(yùn)用“八桂教學(xué)通”組織圖片、視頻等教學(xué)素材...
“雙減”背景下提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的路徑研究 作者簡介：黃錫權(quán)，1976年生，廣西南寧人，本科，一級教師，研究方向為初中體育教學(xué)。摘要：針對體育學(xué)科中教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得痛苦的問題，教師應(yīng)結(jié)合《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，對“雙減”背景下如何提升初中體育課...
低年級聽障學(xué)生漢語書面語語法偏誤情況分析及改善策略 作者簡介：羅舒玲，1984年生，廣西北海人，本科，一級教師，研究方向為特殊教育。摘要：為了解聽障學(xué)生學(xué)習(xí)書面語語法的困難，研究者選取西部地區(qū)某特殊教育學(xué)校聽障學(xué)生個案R為研究對象，對其書面語語料情況和影響因素進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)造成語法偏...

核心素養(yǎng)視角下小學(xué)作文情感浸潤教學(xué)的實踐探索 作者簡介：黃鷹，1974年生，湖南祁陽人，專科，一級教師，研究方向小學(xué)語文教學(xué)。摘要：作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的重要方式。教師應(yīng)以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為出發(fā)點，精心設(shè)計作文教學(xué)，最大限度地發(fā)揮情感浸潤在作文教...
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的探索 作者簡介：林芷因，1975年生，廣西桂林人，本科，高級教師，研究方向為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。摘要：創(chuàng)新意識是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作為培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與基礎(chǔ)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的主陣地，需要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重任。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)立足...
基于兒童視角的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探究 作者簡介：黃世忠，1968年生，廣西岑溪人，高級教師，廣西特級教師，研究方向為義務(wù)教育學(xué)校管理及小學(xué)數(shù)學(xué)教育。摘要：以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程，對學(xué)生提出了深度學(xué)習(xí)的要求。而學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，有賴于教師的引導(dǎo)，有賴于教師對課程內(nèi)容...
大單元視角下初中數(shù)學(xué)中考備考策略 作者簡介：陳佳，1987年生，廣西博白人，本科，高級教師，主要研究方向為初中數(shù)學(xué)教學(xué)。摘要：大單元教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識的整體性、系統(tǒng)性和連貫性，不僅有助于教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，而且能幫助學(xué)生形成完整的知識體系，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為了...
單元教學(xué)背景下初中數(shù)學(xué)章節(jié)起始課教學(xué)策略 作者簡介：莫春艷，1973年生，廣西武鳴人，本科，高級教師，主要研究方向為初中數(shù)學(xué)教學(xué)。摘要：章節(jié)起始課作為每個單元的開篇，重在幫助學(xué)生形成對新章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的初步認(rèn)識，指導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)習(xí)和研究章節(jié)內(nèi)容的思路和方法。初中數(shù)學(xué)各章節(jié)之間的知識...
教育信息化背景下初中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策 作者簡介：龐青山，1976年生，廣西興業(yè)人，本科，一級教師，研究方向為初中化學(xué)教學(xué)。摘要：初中化學(xué)實驗教學(xué)作為化學(xué)教育的重要組成部分，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生觀察思考、實踐探究和創(chuàng)新思維等能力的培養(yǎng)。在教育信息化背景下，初中化學(xué)實驗教學(xué)...
小學(xué)科學(xué)“四步聯(lián)動·三階遞進(jìn)·兩重展示”項目式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建與實施 作者簡介：劉衛(wèi)，1977年生，廣西欽州人，本科，高級教師，主要研究方向中小學(xué)科學(xué)教育、科創(chuàng)教育、實踐活動。摘要：培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新后備人才和拔尖人才，對國家和民族的發(fā)展具有重要意義。針對當(dāng)前我國小學(xué)科學(xué)教育存在的脫離實際、模式單一等問題...

基于語用情境開展習(xí)作教學(xué)的探究 作者簡介：李昱，1970年生，廣東陽江人，本科，高級教師，廣西基礎(chǔ)教育領(lǐng)航工程名校長，研究方向為小學(xué)語文教學(xué)和學(xué)校管理。摘要：受傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響，有的教師在習(xí)作教學(xué)中并沒有真正教授學(xué)生如何寫作，而是直接提供范文讓學(xué)生背誦抄襲。要改變作文...
壯錦文化與小學(xué)美術(shù)研學(xué)課程融合的實踐 作者簡介：陽潔，1985年生，廣西全州人，本科，高級教師，研究方向為小學(xué)美術(shù)教學(xué)。摘要：壯錦的工藝、圖案等都是寶貴的美術(shù)課程資源。將壯錦文化融入學(xué)校美術(shù)課程，有助于學(xué)生發(fā)展藝術(shù)核心素養(yǎng)。教師應(yīng)挖掘本文土文化教學(xué)資源，在小學(xué)美術(shù)研學(xué)課程的...
基于水平視角的小學(xué)生量感素養(yǎng)培養(yǎng)探究 作者簡介：周素云，1972年生，廣西柳州人，本科，一級教師，主要研究方向為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；廖樹山，1971年生，廣東梅州人，本科，正高級教師，主要研究方向為教育測量。摘要：由《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的量感內(nèi)涵可以提煉出...
初中地理情境化教學(xué)與信息技術(shù)融合探究 作者簡介：岑家輝，1966年生，廣西賀州人，本科，高級教師，主要研究方向為中學(xué)地理教學(xué)；王泓力，2000年生，廣西南寧人，碩士研究生在讀，主要研究方向為中學(xué)地理教學(xué)。摘要：將情境化教學(xué)與信息技術(shù)融合，是初中地理課程培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的...
小學(xué)音樂律動數(shù)字化教學(xué)的優(yōu)勢和應(yīng)用策略 作者簡介：張冰，1975年生，廣西欽州人，本科，一級教師，研究方向為小學(xué)藝術(shù)教育。摘要：數(shù)字化教學(xué)不僅能夠提供更加生動、直觀的學(xué)習(xí)體驗，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提升教學(xué)效果。小學(xué)音樂律動教學(xué)作為發(fā)展學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要途徑，也需...
運(yùn)用數(shù)字資源實現(xiàn)快樂體育的實踐 作者簡介：張植英，1974年生，廣西南寧人，本科，一級教師，主要研究方向為小學(xué)體育教學(xué)、小學(xué)教育管理。摘要：當(dāng)前，小學(xué)體育教學(xué)存在學(xué)生參與度不夠和學(xué)習(xí)興趣不高的問題，而利用好數(shù)字資源能夠有效解決這些問題。為此，小學(xué)體育教師應(yīng)充分利用數(shù)字...
培智學(xué)?！渡顢?shù)學(xué)》“五步”教學(xué)模式的探索 作者簡介：熊政，1974年生，廣西桂林人，本科，高級教師，研究方向為智障兒童教育。摘要：在開展培智學(xué)校《生活數(shù)學(xué)》課堂教學(xué)時，教師可以運(yùn)用“五步”教學(xué)模式，包括情境導(dǎo)入、發(fā)現(xiàn)問題、合作探究、鞏固運(yùn)用、總結(jié)歸納，以此提高智障兒童的數(shù)學(xué)能力...