不同版本小學(xué)數(shù)學(xué)教材“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”習(xí)題難度比較研究

——以人教版、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材為例

打開文本圖片集

作者簡介：岑筱淇，1999年生，廣西梧州人，碩士研究生在讀，研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教育；梁曉紅，1978年生，廣西崇左人，正高級教師，碩士研究生導(dǎo)師，研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教育；梁宇，1978年生，廣西賀州人，教授，碩士研究生導(dǎo)師，研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教育及教師發(fā)展。

摘 要：探究不同版本小學(xué)數(shù)學(xué)教材中習(xí)題的難度差異，有助于教師更好地認(rèn)識和了解教材，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（剩余8147字）