科教導刊

2022年23期

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《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊

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論一流學科建設背景下學科團隊領導力建設 摘要合作共贏的團隊運行方式在當今各類組織中非常普遍，對“團隊領導力”的理論研究方興未艾，各種理論成果頗豐，但這眾多的理論研究及其成果，大都局限于企業(yè)組織中，立足于學科團隊去探討領導力的問題，迄今在理論界并不多見。文章將以一流學科建設為背景...
地方高校全日制本科人才培養(yǎng)方案的制訂 摘要本科教育是以培養(yǎng)方案為指導開展各類教學活動，因此培養(yǎng)方案是支撐人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)質量的重要保障。地方高校作為高等教育體系的重要組成部分，是以服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展為辦學宗旨的高等教育機構。文章就地方高校本科生培養(yǎng)方案制訂、執(zhí)行和修訂...

高職院校陽光體育運動開展現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究 摘要陽光體育運動是新時代全面加強和改進學校體育工作的重要之舉。文章通過對重慶工商職業(yè)學院陽光體育運動實踐個案開展調研，發(fā)現(xiàn)陽光體育運動制度框架引領及頂層設計缺失、師資力量待強化、體教協(xié)同融合度不足等。基于此，構建長效機制：完善頂層設計，強...
“雙一流”建設背景下地方院校地理學學術型碩士課程設置優(yōu)化策略 摘要在研究生培養(yǎng)過程中，課程教育長期被弱化或邊緣化，學術型研究生尤其明顯。課程體系優(yōu)化作為研究生教育的基礎工程，是建設一流大學和一流學科的迫切需要。文章以研究生課程設置問題為導向，有針對性地修訂研究生課程方案，完善地理學學術型研究生的課程...
工程類碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案制訂研究 摘要基于我國研究生培養(yǎng)目標日益注重實際應用和技術應用的背景，結合目前高校材料與化工類人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，思考如何提高專業(yè)型碩士的實踐能力，在原專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案的基礎上，制訂出適應行業(yè)發(fā)展需求、結合自身優(yōu)勢特色的專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)方案。本...
新時代貴州高校社團建設現(xiàn)狀及隱性育人場域建構研究 摘要我國高等教育改革隨著國家經(jīng)濟飛速發(fā)展而不斷深入，當代高校學生的學習、生活方式也隨之發(fā)生了變化，育人場域從第一課堂向第二課堂拓展，社團逐漸成為高校發(fā)揮第二課堂育人功能的重要途徑。文章基于布迪厄社會實踐理論，視社團的運行為一種具體的實踐活...

小微企業(yè)視域下高職智能型財務人才培養(yǎng)模式研究 摘要高職教育作為小微企業(yè)應用型人才培養(yǎng)主陣地，必須認清數(shù)字化時代的人才需求和缺口，就此而言，高職財務人才教育目標必須是培養(yǎng)“既有財會知識，又懂新科技應用特點”的智能型財務人才。然而，目前新型人才培養(yǎng)模式存在技術應用普及與時代潮流相悖的不足...
婦產(chǎn)科學線上教學效果研究 摘要目的：探討線上教學聯(lián)合傳統(tǒng)教學模式在婦產(chǎn)科學中的應用效果和教學滿意情況。方法：選取我院本科2020級臨床醫(yī)學專業(yè)90位學生，使用隨機數(shù)字表法分成觀察組與對照組各45人。對照組采取傳統(tǒng)模式教學，在此基礎上，觀察組應用線上教學模式。一學期...
以設計能力為核心的公共建筑設計原理課程教學模式探索 摘要針對公共建筑設計原理教學中師生普遍存在重課上輕課下、重理論輕實踐、重結果輕過程、重表現(xiàn)輕設計的問題，文章結合建筑設計類課程，對教學內容進行重構，形成強調設計能力為核心、理論與實踐結合的模塊化教學改革思路，并制訂相應的教學方法，旨在激發(fā)...
論大學古代文學課程引入古代文論的意義 摘要大學古代文學課程適當引入古代文論的相關內容，能夠啟發(fā)學生進行多角度的學術思考。在文學史敘述中能夠凸顯包括體裁、作家群、文風等不同方面的問題，并提煉一些精到的評論范疇；在具體作家作品方面參考不同文論的內容，包括歷史的分歧，能夠提示一些值...
面向稀土領域的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院人才培養(yǎng)模式研究 摘要江西理工大學以服務稀土產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展為使命，依托稀土產(chǎn)業(yè)鏈構建課程體系，打破專業(yè)壁壘，強化紅色基因傳承，充分發(fā)揮校政企協(xié)同育人功能；依托中國稀土集團、中科院贛江創(chuàng)新研究院等高水平實踐教學平臺，引企研入教，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，為地方高校...
新工科教育背景下冶金專業(yè)英語教學改革探討 摘要冶金專業(yè)英語作為冶金工程專業(yè)課程體系的重要組成部分，是公共基礎英語教學的延伸和實踐。面對新工科背景下對學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的要求，冶金專業(yè)英語課程教學也需要進一步改革和完善。文章結合教學實踐就大學冶金專業(yè)英語教學中存在的問題，在...
一流課程背景下外語教學改革研究 摘要一流課程建設是提高教學質量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要手段，培養(yǎng)創(chuàng)新型外語人才是一流課程背景下外語教學改革的重中之重。但在改革的過程中，外語教師能力參差不齊、教學模式落后、學生的學習主體地位缺失等問題亟待解決。對此，外語教學改革要以一流課...
基于 OBE 理念的應用型本科高校課程考核思路與實踐 摘要根據(jù) OBE 理念，課程考核是檢驗學習成果的主要途徑。文章以應用型本科高?！白C券投資學”課程為例，提出基于OBE 理念的課程考核思路和實踐，以期為應用型本科高校課程考核的改革提供可借鑒的經(jīng)驗和做法。關鍵詞 OBE 理念；應用型本科高...
基于 OBE 理念的預科教學改革探究 摘要隨著民族教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，預科傳統(tǒng)教學模式必須順應新時代人才培養(yǎng)需求。針對當下預科教學中存在的不足，OBE 教育理念為預科教學改革提供了借鑒思路，指導預科教育者轉變教育觀念，聚焦教學成果，構建具有民族特色的課程體系，以及引入多樣化競...
科研成果在中藥學專業(yè)課程教學中的應用與思考 摘要中藥學是中醫(yī)藥院校的特色專業(yè)，具有內容繁多、實踐性強等特點，傳統(tǒng)課堂教學一般是教師按照教材講義指導學生學習理論知識以及既定實驗，學生缺少自主思考和創(chuàng)新能力。教學是科研的基礎，科研成果豐富教學內容，二者相輔相成。文章討論與總結了把科研成...
新工科背景下線上線下混合式教學改革探究 摘要當前，單一的線下課堂教學模式已無法適應新工科課程建設培養(yǎng)學生具備扎實專業(yè)理論知識和工程實踐綜合能力的新要求。通過對飛行器結構設計課程當前教學模式進行系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)存在課堂內容工程項目實踐內容不足，理論知識多學科交叉融合不足，線上線下一...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入藥學人才培養(yǎng)方案的探索與實踐 摘要研究背景與意義：創(chuàng)新是推動社會發(fā)展進步的根本動力。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，全面建設具有中國特色的創(chuàng)新型國家步伐加快，對創(chuàng)新性人才的需求也不斷加?。荒康模焊鶕?jù)國家級一流專業(yè)建設要求，立足于專業(yè)發(fā)展和行業(yè)需求，探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)...
信息化背景下自動化專業(yè)英語的教改與實踐 摘要在信息化、網(wǎng)絡化越來越普及的大背景下，文章針對以往自動化專業(yè)英語教學中所存在的問題及痛點，結合作者相應的教學經(jīng)驗，以柳州工學院自動化專業(yè)學生為主體，從教學內容、教學模式和考核方式幾方面提出了相應的改革辦法，闡述了整個教改中對于課程定位...
如何深入淺出講解變差函數(shù)的內涵 摘要作為一門地質資源類的專業(yè)課程，地質統(tǒng)計學已在多所高校開設。在儲層地質建模和地質統(tǒng)計學課程的授課過程中，須特別注重基本概念的講述，這些基本概念包括空間區(qū)域化變量、空間自相關性以及變差函數(shù)等。為了讓學生更容易理解變差函數(shù)概念，文章深入淺出...
農林經(jīng)濟管理專業(yè)問題導向式教學模式探索 摘要文章基于“新農科”發(fā)展背景，對農林經(jīng)濟管理專業(yè)的教學新任務、新目標以及新路徑進行分析，并結合目前農林經(jīng)濟管理專業(yè)教學中存在的評價指標不完善、內容更新緩慢以及重理論輕實踐等問題，從明確教學目標、完善評價指標體系、搭建智慧教學平臺以及創(chuàng)新...
面向城軌安全管理應用型人才需求的混合式教學資源創(chuàng)新設計 摘要城市軌道交通安全課程主要采取混合式教學模式，加強學生對自主思考結果的反饋和應用型思維的建立。然而目前混合式教學范式尚存在知識點繁多、學生理解不透徹、應急分析能力弱等問題，文章通過對實踐性教學資源進行創(chuàng)新設計，將安全理論與事故問題的關聯(lián)...
新時代高校檔案教學改革策略探究 摘要進入新時代后，檔案工作的方式發(fā)生了極大的轉變，對檔案工作人員提出了更高的要求，同樣對高校檔案教學也提出了新的要求。因此，高校應該立足于檔案專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，結合時代與社會對檔案人才提出的新要求，調整檔案專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，提高檔案人...

研究生思想政治教育協(xié)同育人機制研究 摘要隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，研究生思想政治教育工作的重要性日益凸顯，如何提升其發(fā)展質量、創(chuàng)新育人機制成為關鍵。剖析現(xiàn)階段研究生思政教育存在的多重發(fā)展困境，可從以下四個維度構建思想政治教育協(xié)同育人機制：加強育人隊伍建設，構建多主體協(xié)...
“三全育人”理念在大學生黨建育人工作中的運用機制研究 摘要將“三全育人”理念運用到大學生黨建工作中，充分發(fā)揮黨建“紅色引擎”作用，以黨支部為基礎載體構建學生教育培養(yǎng)的“三全育人”體系，建立“大德育、大思政”的全員育人工作平臺，建立“面向全體、分類引導、重點培養(yǎng)”的長效育人機制，打造“多維度、...
臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生思政教育工作的難點與對策探索 摘要研究生教育是我國高等教育的最高層次，臨床醫(yī)學專業(yè)為國家輸送大量研究生學歷的醫(yī)生，他們是為社會生命健康服務的高層次人才，因此臨床醫(yī)學研究生的思想政治教育工作至關重要。文章分析了臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生思想政治教育的難點，從設立專職輔導員、...

案例教學法結合 SP 在小腿假肢學課程中的實踐探索 摘要目的：探討以案例為基礎的教學法和標準化病人在假肢矯形工程專業(yè)小腿假肢學課程教學中的可行性及其效果。方法：選擇昆明醫(yī)科大學假肢矯形工程專業(yè)2019級28名學生為實驗組，2018級28名學生為對照組，實驗組采用基于案例教學法的標準化病人開...
大學計算機基礎課程探究式教學模式研究 摘要隨著素質教育的推進，多種新型的教育教學理念被廣泛地運用到教學活動當中。探究式教學作為一種全新的教學方法，運用這種模式的教學，能夠提升學生在課堂教學過程中的主動性，積極、主動地探究教師在課上所提出的問題，并尋找相關問題的解決方案。在計算...
基于案例的電力電子技術課程教學研究與探索 摘要文章以電壓型逆變技術為例，建立了單/三相電壓型逆變技術教學案例，并通過案例認知、強化實踐、開放思考、知識回歸四個步驟闡述了基于案例的課程教學方法。實踐表明，本教學方法有助于調動學生的學習積極性，鍛煉學生的團隊協(xié)作能力、主動思考問題的習...
基于學生互評的 PBL 課堂設計及實踐 摘要黨和國家不斷出臺教育改革和人才培養(yǎng)的重要綱領性文件?！吧镝t(yī)學工程前沿”的教師響應號召，積極對教學模式進行改革，在課堂中引入“PBL 教學”和“學生互評”的聯(lián)合教學模式，課后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和調研顯示這種聯(lián)合模式獲得了良好的教學效果，可以充...
新農科建設背景下“土壤農化分析”課程思政教學的思考 摘要 “土壤農化分析”課程是涉農專業(yè)的基礎課程，旨在培養(yǎng)學生解決農業(yè)生產(chǎn)實際問題的能力。由于該課程的知識體系具有較強的專業(yè)性和實踐性，長期以來存在著專業(yè)教育與思政教學脫節(jié)的現(xiàn)象，導致學生扎根農村、服務農民和奉獻農業(yè)的意識不強?；诖?，針對目...
“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程思政探索 摘要立德樹人是高校教育的中心環(huán)節(jié)。文章探討在概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程中有效融入思政教育，從而激發(fā)學生的學習興趣，提升課堂教學質量，實現(xiàn)知識技能掌握和價值引領相結合。關鍵詞思政教育；概率論；數(shù)理統(tǒng)計中圖分類號：G424文獻標識碼：A ...
工程認證背景下“電磁場與電磁波”教學改革與實踐 摘要為了適應工程教育專業(yè)論證和國際化教育的要求，文章針對電磁場與電磁波課程中所涉及的公式和推導多且計算難度大，導致學生對公式的記憶和理解產(chǎn)生畏懼感，從而對整個課程失去興趣這一學情，提出在教學中精簡繁難的理論推導過程，注重對推導結論的理解和...
基于 OBE 理念的“中級財務會計”混合式教學改革研究 摘要科學技術創(chuàng)新發(fā)展與人才需求供給矛盾推動教育形態(tài)與模式進入改革創(chuàng)新新階段，高校應積極研究 OBE 理念，并從明確教學目標、優(yōu)化教學內容、調整教學設計、重構教學評價體系、深度開發(fā)教學資源等路徑基于OBE 理念改革“中級財務會計”教學，打造...
基于 OBE 理念的“材料科學基礎”一流本科課程建設研究與實踐 摘要 OBE 理念是一種基于學習產(chǎn)出的教育模式。一流課程的建設和 OBE 的教育理念是相融合的，一流課程的“道”就是“一切為了學生的成長與發(fā)展”。如何在教學過程中貫徹落實 OBE 理念，就成為課程改革和建設的重要工作。文章以煙臺大學“材料...
“物理光學”中菲涅耳波法線方程的教學范式及探索 摘要晶體中菲涅耳波法線方程描述了單色平面波在各向異性介質中的傳播特性，現(xiàn)有教材中的推導過程煩瑣，無法直觀還原其推導過程的物理意義和物理本質。筆者在“物理光學”教學實踐中探索從本征值角度探討各向異性介質中的光傳播過程，重構菲涅耳波法線方程及...
基于立德樹人理念的教育教學改革探索 摘要在“立德樹人作為教育的根本任務”引領下，文章以“空間環(huán)境探測技術”理論課程為例，探索了專業(yè)課程與思政教育相結合以及由傳統(tǒng)講授式教學向“以學生為中心”轉變的教育教學模式的改革方式。同時，也探討了教學方法與手段多樣化以及線上多資源的利用使...
線上線下混合式教學模式探究 摘要在線課程是大學課程教學的一種發(fā)展趨勢，本文探討了線上線下混合式教學在“礦物加工學：物理選礦”課程中的應用，分析了目前課程線下教學方式存在的問題，通過錄制微課視頻、制作教學動畫、建立教學資源庫、引入過程考核指標等方式，構建了課程線上教學...
日語寫作過程中學生共情能力的激發(fā)策略 摘要 “日語寫作”課程是高校日語專業(yè)的核心課程，寫作能力是日語專業(yè)學生必備的基本技能。文章針對學生在日語基礎寫作中描寫性詞句匱乏、表達單一等問題，從培養(yǎng)學生寫作中的共情能力著手，對“日語寫作”課程中的教學策略提出了自己的思考，以期達到培養(yǎng)學...
“崗課賽證”一體化教學改革探索與實踐 摘要課堂是教育的主戰(zhàn)場，從現(xiàn)實課堂的問題出發(fā)，確定課堂教學改革是教育改革的核心[1]。文章以高職體育專業(yè)“運動急救”課程中“心肺復蘇及AED 的使用”內容為例，基于“崗課賽證”融合理念，強調“教、學、做”一體化，課證融通?！皪徴n賽證”四位...
PBL、CBL 在中醫(yī)內科學臨床見習教學中的聯(lián)合應用研究 摘要目的：在中醫(yī)內科臨床見習教學中研究網(wǎng)絡環(huán)境下 PBL、CBL 的聯(lián)合應用效果。方法：應用現(xiàn)代網(wǎng)絡環(huán)境建立師互動生交流平臺，聯(lián)合 PBL、CBL 教學法進行教學，通過考核和問卷調查對比分析該教學模式的效果。結果：實驗組與對照組相比，臨床...

研究生培養(yǎng)過程中“放”與“管”的定量研究 摘要隨著我國高等教育的大眾化，在校研究生數(shù)量逐年增加。當前，在研究生培養(yǎng)過程中，教育規(guī)模擴張與教育質量提升的矛盾日益凸顯。研究生導師在研究生培養(yǎng)過程中發(fā)揮著至關重要的作用，其學術水平與指導方式直接影響著研究生的培養(yǎng)質量。文章將研究生導師的...
基于公眾視角下的醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)培育探究 摘要通過問卷調查公眾對醫(yī)護工作者的職業(yè)素養(yǎng)認知狀況和醫(yī)護人員職業(yè)素養(yǎng)的重要性排序，結果表明公眾對當前醫(yī)護人員的職業(yè)素養(yǎng)認可度較高但仍有提升空間；公眾視角下醫(yī)務人員職業(yè)素養(yǎng)的重要性次序依次為：精湛的醫(yī)術、高度的責任感、良好的溝通能力、對待患...
高校輔導員育人方法探析 摘要高校輔導員是高校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是學校與學生之間溝通的橋梁。高校輔導員作為大學生思想政治教育工作的一線教師，承擔了育人的重要任務，是大學生成長、成才過程中的引路人。文章探析了高校輔導員的育人方法，提出高校輔導員應采用...

民漢混合編班學生的教學適應性和教學效果趨同分析 摘要文章以民漢合班教學的本科學生學習現(xiàn)狀為視角，對合班教學過程的學生適應情況展開調查。通過對民漢學生學習基礎差異、個體差異、學習訴求差異等學習特點的調查，分析影響合班教學適應性的主要因素，剖析學生學習成績趨同轉變的主要原因。結合學生學習成...
大學生成人依戀與社交焦慮的關系 摘要為研究大學生成人依戀與社交焦慮的關系，文章采用班級施測和網(wǎng)絡問卷填寫兩種方式調查大學生成人依戀對社交焦慮的影響。結果發(fā)現(xiàn)大學生成人依戀在依戀回避與依戀焦慮兩個維度與社交焦慮存在顯著性相關，且依戀焦慮維度與社交焦慮存在顯著性中等相關。 ...
學困生的課程關聯(lián)困境與解決路徑 摘要近年來，在各種內、外部因素的影響下，高校學生面臨著更大的課業(yè)難度與學習壓力，學困生群體數(shù)量日益增多，為了實現(xiàn)教育公平均衡，學困生的教育和轉化問題必須受到重視。文章從課程關聯(lián)視角切入，對學困生的學科關聯(lián)困境進行理論邏輯和數(shù)據(jù)實證兩方面的...
小學階段職業(yè)啟蒙教育課程體系研究現(xiàn)狀與對策 摘要職業(yè)啟蒙教育即職業(yè)的入門教育，既要給學生普及職業(yè)方面的知識，又要讓其真實地感受職業(yè)崗位的要求和職責，從而培養(yǎng)小學生的職業(yè)興趣，引導其對未來職業(yè)的向往。文章根據(jù)小學職業(yè)啟蒙教育課程現(xiàn)狀，結合職業(yè)啟蒙教育專業(yè)性、實踐性、連續(xù)性的特點，提出...
河北省醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀的調查研究 摘要醫(yī)學院校作為醫(yī)學人才的培養(yǎng)基地，對我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展起著非常重要的作用，隨著社會的發(fā)展，醫(yī)學院校更加重視醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，但當前醫(yī)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力仍有待提升。文章以河北省醫(yī)學院校為例，通過問卷調查和質性訪談的方法隨機選擇...