以設(shè)計(jì)能力為核心的公共建筑設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)模式探索

摘要 針對(duì)公共建筑設(shè)計(jì)原理教學(xué)中師生普遍存在重課上輕課下、重理論輕實(shí)踐、重結(jié)果輕過(guò)程、重表現(xiàn)輕設(shè)計(jì)的問題，文章結(jié)合建筑設(shè)計(jì)類課程，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，形成強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)能力為核心、理論與實(shí)踐結(jié)合的模塊化教學(xué)改革思路，并制訂相應(yīng)的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立且有深度、理性且有溫度的設(shè)計(jì)思維。（剩余5756字）