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工程認證背景下“電磁場與電磁波”教學改革與實踐

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摘要 為了適應工程教育專業(yè)論證和國際化教育的要求，文章針對電磁場與電磁波課程中所涉及的公式和推導多且計算難度大，導致學生對公式的記憶和理解產(chǎn)生畏懼感，從而對整個課程失去興趣這一學情，提出在教學中精簡繁難的理論推導過程，注重對推導結(jié)論的理解和應用，同時對所有公式整體把握，強調(diào)它們之間的聯(lián)系，從而增強學生對公式概念的理解和學習興趣。（剩余5815字）

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