大學·思政教研

2024年07期

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《閱讀獨唱團》提倡“從問題出發(fā)”的閱讀理念，培養(yǎng)高中生的個性思辨能力；從課內(nèi)精讀到課外泛讀延伸，拓展閱讀視野。我們關(guān)注閱... 展開

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現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院視域下課程思政教學改革的路徑探究 現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院是高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的新型組織形態(tài)，是人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的中間組織。課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式，將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，把立德樹人作為教育的根本任務。...

習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育路徑研究 摘要：高校思想政治工作需緊密結(jié)合時代大勢，鼓勵青年大學生勇?lián)鷷r代重任，并持續(xù)跟進“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”的根本問題。基于“因事而化、因時而進、因勢而新”的思政教育理念，高校要在謀實事中引領青年大學生，在找準時機中走進...
涉農(nóng)高校大學生思想政治教育體系構(gòu)建探索 摘要：新時代涉農(nóng)高校要著眼于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，肩負起為黨育人、為國育才的重大使命。面對當前涉農(nóng)高校大學生存在的“學農(nóng)不愛農(nóng)，學農(nóng)不從農(nóng)”的突出問題，本研究深入分析涉農(nóng)高校思想政治教育工作的使命與意義，提出學...
高校治理能力現(xiàn)代化視域下思想政治教育共同體建構(gòu)的向度與范式研究 摘要：在整體推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設過程中，教育治理現(xiàn)代化的建設狀況具有重要的影響意義。而高校治理能力現(xiàn)代化是教育治理現(xiàn)代化的直接體現(xiàn)，也是當前教育根本任務“立德樹人”實現(xiàn)的必然要求。習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)要把立德...
“白求恩精神”應用于高校思想政治教育的研究 摘要：當前，部分大學生理想信念意識比較淡薄，存在著精致利己主義、自由主義、狹隘的民族主義等一系列的問題，這就凸顯了思想政治教育工作的重要性，將白求恩精神的深邃內(nèi)涵融入高校思想政治教育之中，對解決以上問題存在一定的價值。文章探究如何將白求...
比較思想政治教育基本問題淺析 摘要：比較思想政治教育是我國思想政治教育學科發(fā)展歷程中形成的一個重要分支。歷經(jīng)三十余年的研究與探索，比較思想政治教育已取得較為豐碩的研究成果，但由于研究歷史較短及其對研究者學術(shù)水平及科研能力要求較高等原因，尚存在研究不夠深入、體系不夠健...
從“廣度優(yōu)先”到“深度優(yōu)化”：思政教育碎片化素材的整合研究 摘要：在高速發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，微博、微信、抖音逐漸成為大學生獲取信息的主要載體，其產(chǎn)生的大量碎片化素材也隨之被引入高校思想政治教育各環(huán)節(jié)。碎片化素材質(zhì)量參差，若缺乏高效整合，很可能誤導學生，增加學生對信息的困惑。文章從表達主體多元化...
以歷史主動精神做好網(wǎng)絡思想政治教育 摘要：歷史主動精神是引領時代進步的巨大精神力量，內(nèi)含遵循規(guī)律的科學認知、搶抓機遇的主動意識與敢于斗爭的理論品格。網(wǎng)絡思想政治教育作為新時代我國意識形態(tài)工作的重要一環(huán)，面臨著難度系數(shù)高、干擾因素多、復雜程度大等問題。要以弘揚正能量為發(fā)力點...
新時代高職院校網(wǎng)絡思想政治教育調(diào)查研究 摘要：新時代高職院校網(wǎng)絡思想政治教育是推進我國高等教育事業(yè)發(fā)展的題中之義。采用自編問卷對高職院校1500名大學生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校大學生很少關(guān)注與思想政治內(nèi)容有關(guān)的網(wǎng)絡平臺，但大部分學生主觀上不排斥網(wǎng)絡思想政治教育，反而在一定程度上喜歡...
融媒體環(huán)境下高職院校意識形態(tài)安全教育的策略研究 摘要：意識形態(tài)安全教育是高職院校思政教學的重點內(nèi)容，關(guān)系著高職院校人才培養(yǎng)的根本目標，對學生成長與發(fā)展具有深刻影響。融媒體時代的到來，為高職院校意識形態(tài)安全教育提供了新的機遇和挑戰(zhàn)，因此需要重點關(guān)注和全面審視。文章以高職院校意識形態(tài)安全...
數(shù)字賦能高校思政教育的價值、路徑和評價 摘要：大數(shù)據(jù)技術(shù)為高校的思想政治教育帶來了新的發(fā)展機遇。數(shù)字賦能思想政治教育旨在運用數(shù)字化技術(shù)，探索創(chuàng)新思想政治育人模式，為研究實踐思想政治育人途徑提供了新的視角，文章從數(shù)字化思政教育資源平臺構(gòu)建、教育范式創(chuàng)新、師資隊伍建設方面進行路徑...
數(shù)字時代高校思政教育話語傳播路徑探析 摘要：數(shù)字時代背景下，新媒體技術(shù)的拓展應用，為高校思政教育話語傳播營造了良好的應用環(huán)境。高?？砂l(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，進行全方位的意識形態(tài)教育，保障大學生相關(guān)理論知識系統(tǒng)學習，并進一步在深層情感上與大學生進行互動交流，引導大學生沿著正確方向不斷成...
紅色文化融入來華留學生思想教育的探索 摘要：紅色文化是高校思政教育的重要內(nèi)容。來華留學教育是高等教育的重要組成部分，紅色文化融入來華留學生思想教育，有助于增強來華留學生對中國的認知和理解，促進來華留學教育的立德樹人，能有效發(fā)揮來華留學生在傳播中國聲音中的重要作用。目前，將紅...
中華傳統(tǒng)文化融入高職學生思想教育管理的研究與探索 摘要：為了提升高職學生思想教育管理水平，從傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，文章分析了高職學生思想教育管理工作的開展情況。首先，闡述了中華傳統(tǒng)文化融入高職學生思想教育管理的作用價值。其次，分析了中華傳統(tǒng)文化融入高職學生思政教育管理的可行性，并探討了中華...
黨建引領下高職院校文化育人路徑研究 摘要：文章以江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院為例，探討了高職院校黨建引領下的文化育人路徑。首先，分析了文化育人在高職院校發(fā)展中的重要性。其次，介紹了江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院的黨建引領下的各類文化育人實踐。再次，從教育目標的達成程度、教育環(huán)境和資源的支持...
高校研究生思政教育工作中導師與輔導員協(xié)同育人機制探究 摘要：隨著研究生教育快速發(fā)展，研究生的思政教育問題也越發(fā)復雜，落實研究生導師在思政教育中的作用，對充分發(fā)揮導師、輔導員協(xié)同育人具有重要的現(xiàn)實意義，導師和輔導員形成合力，在不同的育人場域發(fā)揮各自的優(yōu)勢，產(chǎn)生正面疊加效應，才能適應和滿足研究...
馬克思主義生態(tài)理論初探 摘要：在生產(chǎn)力不斷發(fā)展的今天，環(huán)境污染、氣象異常、自然資源枯竭等已成為人類面臨的生存挑戰(zhàn)，人們?nèi)找嬷匾暽鷳B(tài)問題。馬克思主義生態(tài)理論博大精深，是人們從根本上、戰(zhàn)略上解決生態(tài)問題的重要思想依據(jù)。馬克思主義生態(tài)理論作為一種關(guān)注人類與自然關(guān)系的...
習近平關(guān)于廣西生態(tài)文明建設重要講話精神融入高職思政課的路徑探析 摘要：習近平生態(tài)文明思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。習近平關(guān)于廣西生態(tài)文明建設重要講話精神進一步豐富發(fā)展了習近平生態(tài)文明思想的內(nèi)涵。把習近平關(guān)于廣西生態(tài)文明建設重要講話精神融入高職思政課教育教學之中，是貫徹執(zhí)行黨和...
“大思政” 理念下高校課程思政與思政課程協(xié)同育人的問題與路徑探析 摘要：課程思政和思政課程在高校構(gòu)建“大思政”育人體系中具有重要地位。文章針對課程思政與思政課程協(xié)同育人實踐過程中，教師間缺乏有效的互聯(lián)機制、教學內(nèi)容缺乏深度的互融互鑒、教學渠道缺乏暢通的共建機制等問題，以馬克思的系統(tǒng)論為理論基礎，進一步...
黨史學習教育融入高校思政課的發(fā)展歷程與實踐路徑 摘要：黨史學習教育融入高校思政課，是立德樹人的根本所在。大學生要深入了解黨的發(fā)展歷程，樹立“大歷史觀”和正確黨史觀，增強歷史自覺自信。黨史學習教育融入高校思政課要講深、講透、講活，深入了解重大歷史事件和英雄人物等相關(guān)史實，學習偉大建黨精...
“微媒體”背景下偉大建黨精神融入高校思政課的意義、挑戰(zhàn)及路徑研究 摘要：“微媒體”作為一種新媒體形態(tài)，是新時代大學生獲取信息的重要途徑之一。“微媒體”背景下偉大建黨精神融入高校思政課有著重要意義，但同時也面臨各種挑戰(zhàn)。因此，在“微媒體”發(fā)展的背景下，偉大建黨精神融入高校思政課要找準“融入點”，突出偉大...

“彈性理論基礎”課程思政探索與實踐 摘要：文章根據(jù)彈性理論基礎課程特點，提出構(gòu)建課程教學大綱的修訂及課程體系，從不同方面進行教學方法的改進，挖掘了課程內(nèi)容中的一些思政元素，探索和實踐把“立德樹人”融入課程教育中，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力，樹立正確的“三觀”，...
中醫(yī)藥院校課程思政與思政課程協(xié)同育人路徑探析 （上海中醫(yī)藥大學馬克思主義學院，上海 201203）摘要：課程思政改革是新時代高校落實立德樹人根本任務的重要舉措，新時代背景下，中醫(yī)藥院校堅守立德樹人立場，探索具有中醫(yī)藥特色的課程思政建設路徑尤為重要。通過文獻分析和案例分析，文章提出...
智慧平臺賦能思政教育研究 摘要：對于以往的思政教育來說，互動性和個性化較差、教學資源受限、學生缺少實踐機會等是最常見的問題，且影響學生個人其價值的實現(xiàn)。所以，教師可以依托智慧平臺，將演講課與思政教育結(jié)合在一起，通過教學模式的創(chuàng)新以及有效應用來為學生的全面健康成長...
海洋強國背景下船舶材料與焊接課程思政改革探索 摘要：“船舶材料與焊接課程”是船舶與海洋工程專業(yè)的必選課程，在培養(yǎng)船舶建造行業(yè)人才中起著至關(guān)重要的作用，而課程思政建設對推進課程教學改革具有重要的意義及價值。文章首先介紹了“船舶材料與焊接”課程內(nèi)容的特點以及教學目標，其次圍繞學生的產(chǎn)出...
油田化學課程思政的實踐與探索 摘要：現(xiàn)階段課程思政是把思想政治教育理論與各類別學科協(xié)同起來，將“立德樹人”視為教育的根本任務，將思想道德教育與課程同向同行的一種新的教育模式。對此，文章以中國石油大學（北京）油田化學的課程教育模式現(xiàn)狀與優(yōu)勢作為基礎，從國家能源戰(zhàn)略和區(qū)...
課程思政與專業(yè)教育的有機結(jié)合 摘要：隨著高等教育的不斷發(fā)展和進步，課程思政在培養(yǎng)人才和塑造學生思想品質(zhì)方面扮演著重要角色。文章以電路原理課程為例，探討了如何將課程思政與專業(yè)教育有機結(jié)合，實現(xiàn)教育目標的創(chuàng)新和完善。首先，從課程思政的理論基礎出發(fā)，闡述了課程思政的概念和...
“微納加工技術(shù)”課程思政案例設計研究 摘要：將專業(yè)課與思想政治理論課有機結(jié)合，實現(xiàn)課程思政教育是對高校專業(yè)課教育提出的新要求。文章通過分析“微納加工技術(shù)”課程的授課內(nèi)容，對課程中蘊含的思政元素及所承載的思想政治教育功能進行了深入挖掘，根據(jù)不同的教學單元課程內(nèi)容特點和內(nèi)涵，分...
“果蔬營養(yǎng)與分析”課程思政元素挖掘與教學改革探討 摘要：“果蔬營養(yǎng)與分析”是園藝、食品相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)選修課，本課程對高校大學生增強營養(yǎng)學知識、提升健康意識具有重要作用。在課程思政背景下，文章充分挖掘和梳理“果蔬營養(yǎng)與分析”中的思政元素以形成教學案例，并將其與課程知識、能力培養(yǎng)、德育...
“三全育人”背景下實驗診斷學課程思政建設的探索與實踐 摘要：“三全育人”背景下，將課程思政融入醫(yī)學課程是新時代高等醫(yī)學院校堅持辦學正確政治方向的必然要求。文章以實驗診斷學課程為例，以培養(yǎng)“醫(yī)者仁心、救死扶傷的健康衛(wèi)士”為目標，根據(jù)醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)特點和能力素質(zhì)要求，科學合理設計思想政治教育...
高校日語專業(yè)課程思政教學改革研究與實踐 摘要：OBE教育理念注重學習結(jié)果，著重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。在日語專業(yè)課程中，可以通過設定明確的學習目標和評估標準，引導學生主動參與學習，培養(yǎng)其自主學習能力和創(chuàng)新思維。日語專業(yè)學生不僅需要掌握語言技能，還需要具備良好的思想道德素養(yǎng)和...
藥物化學 “課程思政” 建設的實踐和應用探索 摘要：藥物化學為高職高專院校三年制藥學專業(yè)核心課程，發(fā)揮承上啟下的重要作用。立足于“課程思政”的目的及立德樹人的教育理念，通過典型課程思政的案例設計、教學實施和教學評價等環(huán)節(jié)，將思想政治教育融入藥物化學課程教學中，發(fā)揮課程教學在教書育人...
“三全育人”視域下審計學課程思政元素融合模式研究 摘要：高校作為意識形態(tài)建設的主陣地，應該全面貫徹“三全育人”理念，加強專業(yè)課程思政建設，實現(xiàn)價值引領與知識傳授有機融合，使協(xié)同育人效果最大化。審計學是會計專業(yè)的核心課程，其對培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒁婪▓?zhí)業(yè)的審計人才具有重要作用。文章以審計學思政...
衛(wèi)生經(jīng)濟學課程思政建設的實踐探索 摘要：根據(jù)《高等學校課程思政建設指導綱要》意見，要在衛(wèi)生經(jīng)濟學的課堂教學中推進課程思政建設，將思政元素融入課堂案例。文章探討了衛(wèi)生經(jīng)濟學課程思政的建設目標和建設機制，以衛(wèi)生服務市場失靈的內(nèi)容為例，通過對案例的研究闡述課程思政元素的融入，...
高職商務英語專業(yè)“心理健康教育與訓練”課程思政教學研究 摘要：“心理健康教育與訓練”是高職商務英語專業(yè)思政教育的重要環(huán)節(jié)，但在實際教學中常常被忽略。因此，如何發(fā)揮“心理健康教育與訓練”在商務英語專業(yè)教學中的課程思政作用是值得探討的問題?！罢{(diào)色情緒臉譜”是“心理健康教育與訓練”課程的重要章節(jié)，...
高等醫(yī)學院校課程思政的融入與發(fā)展研究 摘要：高等醫(yī)學院校的課程思政工作對培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學專業(yè)人才具有非常重要的意義，是培育具備高度優(yōu)秀醫(yī)學素養(yǎng)和崇高醫(yī)德的醫(yī)學人才的重要途徑和手段，對提高學生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)道德意識和醫(yī)學倫理觀念，培養(yǎng)其社會責任感和職業(yè)素養(yǎng)具有重要作用。高...
新工科背景下高校課程思政設計與實施路徑探析 摘要：文章旨在研究新工科背景下高校課程思政的設計與實施路徑。首先對新工科教育的背景和重要性進行分析，指出培養(yǎng)全面發(fā)展的工程人才的需求。隨后闡述課程思政在新工科教育中的作用和意義，強調(diào)其在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)、社會責任感、創(chuàng)新意識和跨學科協(xié)同...
高職院校排球課程思政建設研究 摘要：結(jié)合體育“課程思政”課程建設，以立德樹人為視角，分析高職院校體育課程思政的價值意蘊。提煉體育課程各方面所蘊含的思政元素，梳理體育課程教學活動中的知識點和思政教育切入點。從體育相關(guān)的歷史起源和發(fā)展歷程中提煉素材、體育領域知名賽事和個...

大學生責任文化建設的探索研究 摘要：為有效提升大學生責任意識，將大學生文化修養(yǎng)融入責任感培養(yǎng)，文章提出了大學生責任文化架構(gòu)，分析了內(nèi)在邏輯關(guān)系及文化的效用。在此基礎上，探索了大學生責任文化的建設策略及傳播策略，以期為大學生責任意識危機管理和完善高校思想政治教育、大學...
全媒體時代西方文化滲透對青年大學生價值觀的影響 摘要：在信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，信息傳播的速度和方式改變了。數(shù)字技術(shù)的飛速進步，特別是互聯(lián)網(wǎng)和移動通信技術(shù)的普及，使得信息能夠?qū)崟r傳播，大幅縮短了地理和時間上的差異。不僅改變了信息的傳播方式，也改變了人們的接收習慣和文化取向，尤其是青...
中國式現(xiàn)代化視角下做好青年工作的邏輯與路徑 摘要：當代青年生逢中華民族偉大復興的關(guān)鍵時期，中國式現(xiàn)代化為其施展才干、實現(xiàn)夢想提供廣闊的舞臺。在以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興的新征程上，應當充分發(fā)揮高校基層黨組織的政治引領作用，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，堅...

高校共青團開展主題團日活動的困境與對策 摘要：開展主題團日活動是高校共青團實現(xiàn)引領青年、凝聚青年、服務青年的基本方式和具體手段。文章結(jié)合已有研究以及對部分高校共青團開展主題團日活動現(xiàn)狀的調(diào)研，概括高校共青團主題團日的基本特點和主要功能，分析當前高校共青團開展主題團日活動存在的...
藝術(shù)類高校黨建與思政工作深度融合對策研究 摘要：新時代藝術(shù)類高校承擔著教育和藝術(shù)領域的雙重使命，特別是“雙減”等教育政策的出臺，進一步推動中國教育體系重心由文化教育向藝術(shù)、體育等素質(zhì)教育延伸。藝術(shù)類院校必須充分發(fā)揮自身應有的作用和功能，落實立德樹人根本任務，從源頭培養(yǎng)好藝術(shù)人才...
新形勢下網(wǎng)絡思想引領高職院校團干部隊伍建設的實現(xiàn)路徑與實踐探索 摘要：文章旨在探討新形勢下網(wǎng)絡思想引領高職院校團干部隊伍建設的實現(xiàn)路徑，并結(jié)合實踐進行探索。首先，通過理論概述，明確高職院校團干部隊伍建設的概念和目標。其次，運用調(diào)查研究方法，對新形勢下網(wǎng)絡思想引領高職院校團干部隊伍建設進行了Cronb...
新媒體時代下構(gòu)建中國共產(chǎn)黨“執(zhí)政為民”形象的方式研究 摘要：黨的“執(zhí)政為民”形象體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的根本宗旨、馬克思主義的指導地位、中國傳統(tǒng)治國理念的傳承以及現(xiàn)實社會發(fā)展的要求，這一形象使得中國共產(chǎn)黨能夠贏得人民群眾的支持和擁護，有效地推動中國的發(fā)展和進步。文章認為中國共產(chǎn)黨的“執(zhí)政為民”形...

文化潤疆背景下鑄牢新疆高校中華民族共同體意識的路徑探析 摘要：深入開展“文化潤疆”工程，是新時代黨的治疆方略的重要內(nèi)容。深刻理解文化潤疆的提出背景和科學內(nèi)涵，是深入認識文化潤疆提出的重大理論意義和實踐意義的關(guān)鍵。在文化潤疆背景下鑄牢新疆高校中華民族共同體意識有利于新疆高校堅守立德樹人初心、自...
新時代愛國主義的內(nèi)涵意蘊 摘要：當今，世界格局風云變幻，新時代愛國主義在“兩個大局”的時代背景下面臨復雜境遇、迎來全新挑戰(zhàn)。思考新時代愛國主義內(nèi)涵意蘊，既是對歷史的回望和傳承，也是對現(xiàn)實的思考和回應。傳承中華民族愛國主義精神基因是新時代愛國主義生成的根基，體現(xiàn)了...
新文科背景下民族高校鑄牢中華民族共同體意識的思考 摘要：隨著“新文科”概念的提出和“鑄牢中華民族共同體意識”的重視，高校肩負著培養(yǎng)具有鑄牢中華民族共同體意識、實現(xiàn)中國價值理念的人才重任。文章探討了在新文科背景下，民族高校開展鑄牢中華民族共同體意識教育，目的在于通過建設新文科適應社會需要...