“微納加工技術(shù)”課程思政案例設(shè)計研究

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摘  要：將專業(yè)課與思想政治理論課有機結(jié)合，實現(xiàn)課程思政教育是對高校專業(yè)課教育提出的新要求。文章通過分析“微納加工技術(shù)”課程的授課內(nèi)容，對課程中蘊含的思政元素及所承載的思想政治教育功能進行了深入挖掘，根據(jù)不同的教學(xué)單元課程內(nèi)容特點和內(nèi)涵，分別融合了科學(xué)素養(yǎng)、愛國情懷、工匠精神、創(chuàng)新意識等方面的思政元素，并設(shè)計了完整的課程思政案例，以期為其他課程的課程思政案例設(shè)計提供參考。（剩余5026字）