從“廣度優(yōu)先”到“深度優(yōu)化”：思政教育碎片化素材的整合研究

摘  要：在高速發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，微博、微信、抖音逐漸成為大學(xué)生獲取信息的主要載體，其產(chǎn)生的大量碎片化素材也隨之被引入高校思想政治教育各環(huán)節(jié)。碎片化素材質(zhì)量參差，若缺乏高效整合，很可能誤導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生對信息的困惑。文章從表達(dá)主體多元化、內(nèi)容創(chuàng)作廣泛化、表達(dá)載體新穎化、傳播順序非線性等方面分析思政教育碎片化素材的內(nèi)在特征，指出思政教育碎片化素材在實際運用中存在把關(guān)弱化、信息易得、碎片更迭等問題，進(jìn)而歸納思政教育碎片化素材的整合路徑，主要為嚴(yán)守政治立場，教育者要守正創(chuàng)新、找準(zhǔn)定位、精準(zhǔn)觸及；立足教育目標(biāo)，教育者要精準(zhǔn)研判、精細(xì)歸類、精確選用；尊重教育主體，教育者要啟發(fā)學(xué)生自主挖掘、辯證思考，優(yōu)化思政教育資源供給，提升育人成效。（剩余5864字）