基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探索初中語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)

—— 以《醉翁亭記》為例

摘 要 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”要求，目的是讓教師在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，增強(qiáng)核心素養(yǎng)。而語(yǔ)文教師在進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)時(shí)采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常有效，有利于學(xué)生參與和探究教學(xué)活動(dòng)?；诖耍恼乱浴蹲砦掏び洝窞槔?，探索初中語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)有效策略。（剩余2432字）