《木蘭詩》漸進(jìn)式閱讀教學(xué)實(shí)施途徑： 通讀、研讀、辨讀

摘 要 采用理論與例證相結(jié)合的方法展開論述，以《木蘭詩》為例，探究漸進(jìn)式閱讀教學(xué)實(shí)施途徑，提出在閱讀教學(xué)中要恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生按照螺旋上升的方式由低級(jí)到高級(jí)地閱讀、賞析、辨析文本，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)形成。

關(guān)鍵詞 木蘭詩  漸進(jìn)式  閱讀教學(xué)  途徑

漸進(jìn)式閱讀教學(xué)旨在通過創(chuàng)設(shè)多維的、立體的閱讀情境，引導(dǎo)學(xué)生在螺旋上升的閱讀體驗(yàn)與思維活動(dòng)中開展閱讀學(xué)習(xí)，以豐富學(xué)生閱讀經(jīng)歷，拓展學(xué)生思維維度，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)形成。（剩余2457字）