例談基于“生態(tài)情懷與生命思考”主題的群文教學(xué)設(shè)計(jì)

摘 要 分析國(guó)內(nèi)外的生態(tài)思想發(fā)展動(dòng)態(tài)、新課標(biāo)要求、語(yǔ)文課程特點(diǎn)、教材內(nèi)容需要等背景信息，并以《邊城》《一個(gè)消逝了的山村》《歸去來(lái)兮辭（并序）》群文教學(xué)設(shè)計(jì)為例，探討了生態(tài)文明教育與高中語(yǔ)文學(xué)科融合的可行性，以期對(duì)一線教師的融合教學(xué)有所啟示。

關(guān)鍵詞 生態(tài)文明教育  課例設(shè)計(jì)  群文教學(xué)

一、背景分析

1.國(guó)內(nèi)外的生態(tài)思想發(fā)展動(dòng)態(tài)

從國(guó)外來(lái)看，奧爾多·利奧波德的“大地倫理”“像山一樣思考”“荒野的價(jià)值”“大地共同體”等生態(tài)思想，對(duì)人類建構(gòu)世界生態(tài)文明有一定的思考意義。（剩余3888字）