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以“意”帶“象” 以“象”領(lǐng)“意”

——《記承天寺夜游》閱讀教學(xué)

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摘 要 在中國(guó)古典詩歌體系中，意象是詩歌的核心要素，是構(gòu)成詩歌的關(guān)鍵部分。詩人在表達(dá)情感、寄托理想時(shí)都無法脫離意象。以蘇軾的《記承天寺夜游》為例，從以“意”帶“象”、以“象”領(lǐng)“意”兩個(gè)角度，解讀意象在古詩文中的深刻含義，并通過設(shè)定目標(biāo)、巧妙導(dǎo)入和解析意象等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，推動(dòng)《記承天寺夜游》課堂教學(xué)順利開展。（剩余2628字）

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