高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群下的課堂深度學(xué)習(xí)

摘 要 在高中語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的深度狀態(tài)，是促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)提高的重要途徑。為此，教師要充分認(rèn)識(shí)利用任務(wù)群組織教學(xué)的重要作用，以學(xué)習(xí)任務(wù)群促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。教師要發(fā)揮學(xué)習(xí)任務(wù)群的輔助作用，優(yōu)化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；發(fā)揮學(xué)習(xí)任務(wù)群的載體作用，促進(jìn)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的探究能力；發(fā)揮學(xué)習(xí)任務(wù)群的引領(lǐng)作用，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；發(fā)揮學(xué)習(xí)任務(wù)群的驅(qū)動(dòng)作用，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的更深層次，提升思維能力。（剩余2564字）