從2024年九省聯(lián)考貴州省生物學(xué)試題看跨學(xué)科融合

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摘要：貴州省在2024年九省聯(lián)考中的生物學(xué)科試卷設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際生產(chǎn)與科技發(fā)展的脈絡(luò)，不單涉及生物學(xué)領(lǐng)域內(nèi)部的知識(shí)結(jié)構(gòu)融合，更重視生物學(xué)與其他學(xué)科的交互作用，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生以多學(xué)科綜合視角進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、分析及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該試題指明了教學(xué)實(shí)踐的方向，提醒教師在教學(xué)中應(yīng)遵循跨學(xué)科的教育理念，設(shè)計(jì)情境化的教學(xué)活動(dòng)和組織跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的綜合能力和問(wèn)題解決能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐型人才打下基礎(chǔ)。（剩余1854字）