基于SOLO分類(lèi)理論的問(wèn)題式教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”為例

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摘要：基于SOLO分類(lèi)理論的高中生物學(xué)問(wèn)題式教學(xué)，體現(xiàn)了堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，在問(wèn)題解決過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。本文以“細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”為例，運(yùn)用SOLO分類(lèi)理論，立足課標(biāo)、教材和學(xué)情，通過(guò)把控核心問(wèn)題鏈、子問(wèn)題鏈的梯度、難度，觀察學(xué)生思維結(jié)構(gòu)的變化和發(fā)展，打造“教學(xué)評(píng)”一體化高中生物學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂。（剩余4555字）