核心素養(yǎng)培育下單元教學(xué)設(shè)計(jì)在生物學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用

——以“生物的生殖和發(fā)育”為例

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摘要：本文以“生物的生殖和發(fā)育”復(fù)習(xí)課為例，以陽光玫瑰葡萄園的培育為主線創(chuàng)設(shè)情景，重新策劃學(xué)習(xí)內(nèi)客，確定單元教學(xué)目標(biāo)。在單元教學(xué)過程及單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面改善初中生物學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)，以促進(jìn)學(xué)生深刻理解并掌握單元知識(shí)體系，發(fā)展生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：單元教學(xué)設(shè)計(jì)；復(fù)習(xí)課；生物的生殖和發(fā)育；核心素養(yǎng)

文章編號(hào)：1003-7586（2024）05-0084-04 中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

基于新一輪基礎(chǔ)教育課程改革背景下培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，教師應(yīng)充分利用單元教學(xué)設(shè)計(jì)高效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4209字）