師徒制與現(xiàn)代學(xué)生觀念的碰撞

——從沖突中淺析職業(yè)教育師徒制的發(fā)展與發(fā)揚(yáng)

在新時(shí)代背景下，技能人才是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、取得全球激烈競(jìng)爭(zhēng)勝利的關(guān)鍵因素，注重對(duì)技能型人才的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中國(guó)夢(mèng)的重要保障。高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，就要完善優(yōu)化職業(yè)教育中現(xiàn)代師徒制的培養(yǎng)模式。認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)師徒制的發(fā)展歷史，重拾傳統(tǒng)禮儀文化，建立中國(guó)特色的現(xiàn)代師徒制，著力解決師徒制與現(xiàn)代學(xué)生觀念的摩擦，更好地為社會(huì)發(fā)展提供理論性研究依據(jù)。（剩余6069字）