三位一體：數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)思考與實踐

——以深圳大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院為例

本文通過面、線、點三位一體闡述了目前全國各高校的情況，如深圳大學(xué)推行學(xué)業(yè)預(yù)警政策對數(shù)學(xué)專業(yè)的影響及深圳大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院推廣學(xué)風(fēng)建設(shè)中的思考與實踐。

“學(xué)風(fēng)”最早源于《禮記·中庸》，即“廣泛地加以學(xué)習(xí)，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐”。我們所講的學(xué)風(fēng)一般是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)。（剩余6876字）