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集團化辦園中教師多元評價標準建構(gòu)研究

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隨著社會對幼兒園教育質(zhì)量要求的不斷提高和對教育資源分配的優(yōu)化需求，集團化辦園成了幼兒園教育改革的重要方向。可以說，集團化辦園的出現(xiàn)是與教育發(fā)展的趨勢和社會需求密切相關(guān)的。然而在落實集團化辦園過程中則會遇到一些挑戰(zhàn)和問題，其中之一便是關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展和評價的實施。因此，基于集團化辦園對教師多元評價的構(gòu)建進行深入研究和探索，有助于推動幼兒園教育的發(fā)展，提高教師的專業(yè)水平和教育質(zhì)量。（剩余7426字）

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