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中小學教師職業(yè)幸福感現(xiàn)狀、影響因素及提升對策研究

——基于需求層次理論

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教師作為太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師，備受尊敬，但由于各種原因，他們的職業(yè)幸福感并沒有達到我們所期望的高度。根據(jù)清華大學等媒體對中國幸福感的大規(guī)模調(diào)查結(jié)果顯示，盡管教師是備受羨慕的職業(yè)群體之一，但他們的幸福感僅排在第五位，僅略高于農(nóng)民和農(nóng)民工，而該調(diào)查僅涵蓋了六類群體。這一結(jié)果令人感到惋惜。（剩余5210字）

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