“雙減”政策下小學(xué)語文教學(xué)減負(fù)提質(zhì)增效的策略研究

摘要：“雙減”政策通過減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)實(shí)現(xiàn)提升教育質(zhì)量的目的，既符合立德樹人的根本要求，又與素質(zhì)教育高度統(tǒng)一。小學(xué)語文學(xué)科既是學(xué)生語言啟蒙積累的第一步，又是培養(yǎng)道德情操、發(fā)展綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵。本文從教法、媒體、評價(jià)等方面探討小學(xué)語文教學(xué)如何通過減負(fù)實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；“雙減”；提質(zhì)增效

“雙減”政策應(yīng)時(shí)而出，但減負(fù)并不是無原則地放松，而是要求教師在課堂質(zhì)量、課堂效率上“下功夫”，在減負(fù)的同時(shí)提質(zhì)、增效。（剩余1796字）