表現(xiàn)性評價的高中記敘文寫作教學設(shè)計
摘要：本文以“寫景抒情”單元為例，探討了基于表現(xiàn)性評價的高中記敘文寫作教學設(shè)計，詳細介紹了教學設(shè)計的三個關(guān)鍵步驟：確定預期的學習結(jié)果、確立評估證據(jù)、設(shè)計學習體驗和教學。
關(guān)鍵詞：表現(xiàn)性評價、高中記敘文寫作、寫景抒情
隨著新課改的深入，表現(xiàn)性評價已成為評估學生綜合能力的重要手段。本文將基于表現(xiàn)性評價的原則，探討如何設(shè)計高中記敘文寫作教學，以提升學生寫作能力。（剩余2354字）