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高中語文思維力課堂的構(gòu)建策略

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摘要：高中語文教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生掌握語文知識，還要讓其形成良好的語文思維能力，最終擁有獨立分析問題、解決問題的良好學(xué)習(xí)能力。文章結(jié)合人教部編版語文教材，圍繞“比較思維”“邏輯思維”“批判思維”“創(chuàng)新思維”四個視角，對高中語文思維力課堂的建構(gòu)策略展開探討，對教學(xué)工作提出幾點可行之策，以此更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)，達成理想的教育效果。（剩余2377字）

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