基于課程思政的高中英語深度閱讀教學(xué)策略分析

摘 要：在高中英語深度閱讀教學(xué)中，將課程思政元素融入其中，讓學(xué)生掌握英語知識與技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，增強(qiáng)學(xué)生文化自信，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。文章從轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念、促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展兩方面分析課程思政融入高中英語深度閱讀教學(xué)的意義，簡述二者有機(jī)融合思路，提出結(jié)合閱讀內(nèi)容，確定思政教育目標(biāo)、思政元素與學(xué)生實(shí)際生活關(guān)聯(lián)，深挖閱讀文本思政內(nèi)涵等融合策略。（剩余4852字）