英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下初中英語(yǔ)“教—學(xué)—評(píng)”一體化實(shí)踐探究

摘 要：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀中著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、應(yīng)用、創(chuàng)新的全流程銜接，而“教—學(xué)—評(píng)”一體化則更加傾向于實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程、學(xué)習(xí)過(guò)程和評(píng)價(jià)過(guò)程的高度融合，以此有效提升學(xué)生核心素養(yǎng)?；诖?，當(dāng)前有必要深入探討基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀開(kāi)展初中英語(yǔ)“教—學(xué)—評(píng)”一體化的意義，并分析“教—學(xué)—評(píng)”一體化模式在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，希望能夠?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)工作開(kāi)展提供參考。（剩余5072字）