“雙減”背景下 初中英語(yǔ)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

摘 要：本文以“雙減”背景下的初中英語(yǔ)跨學(xué)科作業(yè)為研究對(duì)象，探討了其重要性、設(shè)計(jì)原則及實(shí)施策略。“雙減”背景下的初中英語(yǔ)跨學(xué)科作業(yè)能有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性，并適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。其設(shè)計(jì)原則包括科學(xué)性與趣味性相結(jié)合、跨學(xué)科性與整體性相統(tǒng)一、形式多樣性與評(píng)價(jià)性相協(xié)調(diào)。其實(shí)施策略包括明確作業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)新作業(yè)形式以及建立多元評(píng)價(jià)體系，以期促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4465字）