基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究

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摘 要：在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，采用“教—學(xué)—評(píng)”一體化教學(xué)模式能顯著提升教學(xué)成效。該模式不僅能夠革新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，打破單向灌輸?shù)木窒扌裕铱梢酝ㄟ^(guò)整合課程評(píng)估的方式，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。本文要對(duì)基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略進(jìn)行探究，闡述了“教—學(xué)—評(píng)”一體化的內(nèi)涵，分析了基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的意義，結(jié)合教學(xué)案例提出具體的教學(xué)策略，以期提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的效率和質(zhì)量。（剩余4701字）