淺談?wù)n程思政背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學(xué)英語課堂教學(xué)中的滲透

摘 要：隨著課程思政理念的深入實施，中學(xué)教育不僅要傳授知識，更要注重價值觀的培養(yǎng)。英語作為國際交流的重要工具，其教學(xué)不應(yīng)僅限于語言技能的訓(xùn)練，而應(yīng)成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。特別是在初高銜接的關(guān)鍵時期，如何在英語教學(xué)中有效融入傳統(tǒng)文化元素，成為廣大教師的重要課題之一。本文以初高中銜接視角，對課程思政背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學(xué)英語課堂教學(xué)中的滲透意義和策略展開探討。（剩余5158字）