課程思政背景下的中職英語課堂教學實踐初探

——以高教版中職教材《英語基礎(chǔ)模塊2》第五單元為例

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摘 要：課程思政背景下，中職英語教學面臨著新要求、新目標，通過深化課程目標、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、模式等方面的改革，把政治認同、國家意識、文化自信、人格養(yǎng)成等思想政治教育與課程知識教學相結(jié)合，充分發(fā)揮教書育人的作用。本文選取了相關(guān)的教學內(nèi)容，探究單元主題意義，有機融入思政元素，采用“線上+線下”混合式教學模式，采取多元考評機制，凸顯學生的主體地位，發(fā)揮英語學科的育人功能。（剩余4814字）