真實(shí)情境在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探究

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摘 要：語言的應(yīng)用需要在一定的情境下進(jìn)行展開，因此，在初中英語教學(xué)中，教師需創(chuàng)設(shè)模擬現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，感悟情境中的人和事，進(jìn)行知識的理解、認(rèn)知的生成和思維的發(fā)展。本文基于初中英語教學(xué)現(xiàn)狀，從分析教材語篇、聯(lián)系生活實(shí)際、關(guān)注學(xué)生差異和探尋知識聯(lián)系四個(gè)維度出發(fā)，進(jìn)行不同類型的真實(shí)問題情境創(chuàng)設(shè)探究，引導(dǎo)學(xué)生將情境和問題相關(guān)聯(lián)，促進(jìn)學(xué)生語言應(yīng)用能力的提升。（剩余5923字）