“繪”聲“繪”色，讓深度學(xué)習(xí)落地

——指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語繪本教學(xué)研究

摘 要：借助英語繪本促進學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在不斷感知和構(gòu)建中和繪本故事產(chǎn)生情感上的共鳴，有助于提升小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，推動核心素養(yǎng)培養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的落實?；诖?，本文從深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵出發(fā)，分析了繪本促使學(xué)生深度學(xué)習(xí)的作用，探究了指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語繪本教學(xué)策略，以期讓學(xué)生感受到深度學(xué)習(xí)的樂趣，獲得階梯性進步，提升小學(xué)英語課堂教學(xué)效果。（剩余4978字）