創(chuàng)意班本活動(dòng) 促進(jìn)幼小銜接

〔摘    要〕  處于幼兒園和小學(xué)階段的幼兒具有不盡相同的身心發(fā)展特點(diǎn)，處理好幼兒教育與小學(xué)銜接的問題，能促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展。幼小銜接工作的重點(diǎn)不是知識(shí)的準(zhǔn)備，而是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，提高幼兒探究事物的能力。在大班階段基于科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)意班本活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)幼小銜接具有重要意義。（剩余4653字）