“種養(yǎng)+”實踐活動形式探索

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〔摘    要〕  在2022年版科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，明確科學(xué)核心素養(yǎng)的目標(biāo)內(nèi)涵，認(rèn)識到學(xué)生在科學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的實踐缺失，基于不同主題項目、多種實踐形式開展小學(xué)科學(xué)“種養(yǎng)+”實踐活動的探索，最終實現(xiàn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的落地發(fā)展。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；核心素養(yǎng)； “種養(yǎng)+”；實踐活動形式

〔中圖分類號〕  G424               〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317  （2023）  17-0014-03

《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）明確指出：科學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)課程的過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。（剩余2912字）