創(chuàng)新實驗教學 引導學生思考

〔摘    要〕  小學科學是一個非常重要的學科，對學生科學思維培養(yǎng)具有重要意義。教師要結合教學需求設計和創(chuàng)新實驗教學，使其發(fā)揮更大的教學價值，進而提升學生科學素養(yǎng)。

〔關鍵詞〕  小學科學；實驗教學；核心素養(yǎng)

〔中圖分類號〕  G424               〔文獻標識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317  （2023）  17-0053-03

在教育現代化進程中開展小學科學教學，教師要創(chuàng)新實驗教學方法，使教學過程更生動和更具趣味性，以增強學生的學習欲望，促使學生積極參與實驗活動。（剩余3823字）